<p class="ql-block"> 为全面落实“双减”政策，促进教师不断成长,提高教师教学领导力，营造相互学习、共同进步的教学氛围，促课堂教学提质增效，3月22日， 密云六小举行科任学科校本研修暨课堂教学观摩展示活动。副校长王亚玲、副主任芦金红以及科学、道德与法治、美术、音乐、书法、信息技术等25位干部教师参加活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动从“课堂教学展示”“课后研讨交流”两个环节展开。</p> <p class="ql-block"> 活动第一个环节，集中观摩了科学教师陈兴平的《电铃的能量转换》一课。陈老师的课堂风趣幽默，体现以下教学特色：一是基于学生已有认知开展教学。从认识电铃的结构，引出电磁铁，再利用电磁铁分析电铃的工作原理并分析其中的能量转换。而后由学生自己制作的电磁铁吸引物体数量不同，引发思考电磁铁的其它性质。二是小组自选问题，促进学生自主探究。学生根据电磁铁的结构猜想影响电磁铁磁性的因素提出问题，并自由选择研究问题，开展合作探究，通过实验，自己寻找问题的答案，培养了学生勇于探究、尊重实证的科学精神和实践能力，发展了学生的科学素养。三是关注学生思维发展。运用分析、综合、比较、归纳、类比等科学思维方法引导学生通过对磁铁性质的学习类比对电磁铁性质的探究。同时教师板书保留学生的思维痕迹，及时的把学生的猜想、问题、实验方法，都在板书上简单记录，方便学生随时分析、总结。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学学生思维活跃、全情投入、学习气氛轻松活跃。为听课老师奉献了高水平的常态示范课，起到了较好的示范引领作用。</p> <p class="ql-block"> 观摩课后，与会教师进行深入的交流研讨。从课改理念到教学设计，从教师的专业素养到教师的成长路径，从课堂教学亮点到学生学科素养的提升，既有教育理念的碰撞，又有教育经验的分享，展现了浓厚的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 本次观摩展示课活动，为老师们创造了一个相互沟通、切磋、探讨和共同提高的校本研修的机会，达到了共同交流、共同探讨、共同学习、共同成长、共同进步的目的。</p> <p class="ql-block"> 密云六小将在“双减”政策背景下，紧紧围绕“教师教学领导力的提升”以“课堂教学提质增效的策略”研究为目标，进一步加强校本研修，鼓励教师深入开展教材研究、课堂研究、设计教学、组织教学和评价教学的能力，促进教师专业素养的提升，真正实现课堂教学提质增效。</p>