线上寻突破，美育暖人心——市南区中小学美术学科空中课堂阶段性亮点展示

梦娜

嫩草绿如茵，繁花似锦簇。春天是积蓄力量的时刻，面对突如其来的疫情，市南区美术老师们居家教学活动有条不紊地进行着，老师们虽不能与学生面对面接触，但依然与时间赛跑，不断优化教学方案，只为呈现最适合孩子们居家学习的美术课堂。 一、线上研讨，共同成长 为保障线上教学效果，提升在线教学质量，在教研员臧老师的带领下，市南区各校教研组长积极组织教研集备，不断发现问题，总结经验。疫情隔离了见面，却依然阻挡不了老师们教研学习的热情，大家一起线上集思广益，分享交流，弥补不足，助推居家教学工作再上一个新台阶。 二、 群策群力，亮点纷呈基于上周的居家教学工作，各校老师们互帮互助，团结协作，在不断攻克技术难关的同时，积极探索更加多元的在线教学模式，在不断的反思、总结、调整中碰撞出一个个亮点纷呈的教学方案，为学生搭建更出色、更完善的交流平台。学生们乐在其中，美术云课堂成为孩子们最欢乐的期待。青岛镇江路小学：在本次居家教学中，我校美术组老师们构思各种适合居家学习的美术活动，为延学期间学生们的美术学习制定了一系列的相关实施方案。“级部特色，针对教学 ”。本着“以生为本”的教学原则，针对不同年级不同学情，每位老师都撰写了目标明确、环节清晰的教学设计和有针对性的评价反馈设计。“阶段检测，优化教学”。通过网络教学形式进行美术课程学习，针对教学方法的改变，我校采用作业上传网络评改的方式，并以视频的形式将学生成果制成作品集，阶段性检测学生线上美术教学的学习成果。我校美术老师们在线交流，尽情享受思维火花，开拓了教学“柳暗花明又一村”的新视域，开创教研“百花齐放春满园”的新局面。镇江美术组将在今后将继续聚集更多优质教学资源，为学生搭建更出色、更完善的交流平台。青岛太平路小学：直播教研新模式，线上美术新期待 “大拇指、小奖杯、照片墙、线上小组分工、在线布置作业…”这些小工具常常出现在悦美太平美术老师的直播课堂上，通过精心组织的美术线上教研活动，老师们积极投入到授课模式的研究探索中。虽然我们隔着屏幕，但是老师们的教研热情却依旧不减，直播间里，老师们尝试进行角色互换，你扮演老师，我扮演学生，一遍遍的磨合，一次次的试讲，在反思、调整、教研碰撞中艺术们组的老师们借助classin顺利的直播了一堂堂精彩的美术课。开放式的课堂不仅是孩子们的最爱，每每在直播间见到了熟悉的美术老师，孩子们都会激动的与老师打招呼，线上举手发言、线上一起交流、线上分享作品，艺术课堂精彩纷呈。当自己的精彩发言获得一个大奖杯时，孩子们在屏幕前高兴的手舞足蹈，兴奋之情溢于言表。直播课堂给孩子们树立了信心、疏解了家长、学生居家焦虑心理，直播互动的艺术课堂，成为了孩子们的新期待。        学生在创作中享受着快乐，在展现中获得艺术自信，陶冶了情操。让美术滋养每一位学生的心灵，让多彩的美术活动助力学生居家生活，让孩子们居有所获。疫情期间悦美太平的美术老师们用爱和责任，陪伴孩子们在精致教育的滋养下，生动发展，幸福成长。青岛定陶路小学：在第二周的居家学习过程中，我校美术组的老师们通过线上教研理清网络授课思路，交流自己好用的教学方法，互相帮助攻克信息技术难关。老师们从开始的“网课小白”慢慢变成能够熟练运用网络平台上课的“网课达人”；孩子们也从最初上网课时的不知所措、心乱如麻变成现在的积极参与、应答自如。一节节网课联通着老师和同学们的学习热情，一件件优秀的美术作品在云间传递。有的老师利用QQ群作业功能直接对同学们的美术作业进行评价反馈，也有的老师通过QQ私信等方式对学生进行一对一精准辅导，还有的老师将学生上传的美术作业进行搜集，拼图，制作成电子相册和“美篇”进行优秀作业展播。老师们通过课上耐心的讲解，让孩子们精确的了解自己美术学习的优势和不足。为了帮助学生提升美术作品质量，老师们在课后及时关注学生的学情和作业辅导，不时给学生们送上鼓励和表扬，为孩子们居家学习美术树立自信心。虽然疫情阻挡了我们返校的脚步，但无法阻挡我们对学习的渴望。小小画笔在“艺”起，空中课堂后更有“情”，别样的居家学习美术课堂让我们的生活收获了另一种快乐。让我们一起共创佳作，以“艺”战疫！让我们将这份特殊的经历与回忆，珍藏于我们内心深处！青岛榉园学校：新冠疫情卷土重来，为确保线上学习质量，进一步推动落实“双减”政策，学校美术教研组的老师们以“深度学习”与“美术在生活中的应用”作为线上课的教学重点。妙招一：思维游戏来解决，线上互动不分心线上课堂老师们不能与学生面对面，学生的注意力很容易分散。为了避免这种情况发生，老师们选择不同的思维小游戏，鼓励学生大胆想象，集中学生注意力，带动学生进行积极的思考和创造，你看学生认真专注的样子，就知道有多感兴趣了。妙招二：教师示范来帮忙，多元评价鼓励多课下，老师们用更多的时间进行范作的制作，结合主题，从构图、色彩、步骤等方面进行细致讲解，巧妙地解决本节课的重难点，帮助学生克服为难情绪。借助多幅作品，在鼓励学生在分析的同时，帮助同学们发散创作思路，深化情感，老师用心的评价，学生也信心满满，每一次的作业中都充满了浓浓的艺术气息。妙招三：音乐美术相交融，欢乐与创作同行为了让同学们更好地创作，每节课艺术实践环节，老师们会用精心挑选的音乐，让同学们伴随着跳动的音符，优美的旋律，发挥天马行空的想象力。不管是生活中的太阳，还是生活用的手提袋，都体现着学生对于生活的表达，活跃了思维，整个课堂都被孩子玩转了。再次遇到疫情，我们沉着应对，停课不停学，美育不停歇。美术老师们也将继续深入调整和完善线上授课方式，从而更好的帮助学生学习。青岛26中美术组:疫情突来使学生的学习阵地由线下转移到了线上，26中美术教师团队以高效全面精准有趣的教学集备研讨和课堂呈现为26中的美术线上课堂保驾护航。1、把握教育教学不松懈居家教学开始前夕，青岛26中美术教师团队就已着手为线上教学制定计划和策略，以课标要求和学校艺术发展目标为抓手，以悦赏美绘趣探为途径开展美术线上教育教学。线上教学仍保留了学校美术教学特色模块，如“每周一画”“绘感动瞬间”“画语传情”等，教学形式多样注重教学中与学生的互动交流、学生美术作业的及时反馈。同时针对初三艺术测评，为学生提供多方面多形式的复习资料和测评指导。2、美术活动精彩纷呈 居家教学中的美术课堂不仅要完成教育教学任务，更在调整和愉悦学生居家情绪和状态中扮演着重要的角色，短短两周不到，青岛26中已开展了包括“安全卡通吉祥物作品征集”“以艺抗疫”等多项居家美术活动，其中既有契合课程标准的教学内容又有针对26中学生艺术发展特点的美术校本内容，为26中学子的居家学习增添色彩！青岛24中： 居家“绽艺” 24中美术组教师积极参加市教学研讨活动及学校集备活动，探讨居家教学模式下的课堂优化，立求在高站位和全局化视野下分级部制定教学实施方案，构建源于教材高于教材的课程整合。初一年级将趣味性、生活化素材与美术教学内容相结合；初二年级基于生活情境的主题单元教学设计，侧重于中华美育精神传承与审美素养提升；初三年级以综合性美术学习与艺术测评关联，将美术教学分层次递进式展开。课堂教学中，教师注重与学生的互动交流以及课后的学习反馈、学生作品的展示与评价，使教学过程与评价完整呈现。课堂教学之外，美术组教师积极响应上级各部门的艺术活动安排，组织指导学生参加“安安全全应急动漫形象创意征集活动”及“童心携手·以艺传情”少儿绘画、摄影作品征集活动等艺术活动，居家“绽艺”也精彩！ 疫情停课期间，从线下课堂到线上的艺术陪伴，对于老师们是极大的挑战，如何研发更适合线上的授课方式？如何让孩子们更好地接受线上教授的知识？市南区美术老师们用尽所能，为学生们提供着高品质的美育教育。特殊时期让我们共克时艰，静待花开，等到烟消云散，拥抱春暖花开。