【教研动态】联盟教研展风采 智慧共享抱团行——七校联盟数学学本教学研讨活动

薛淑贤

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七校

课堂教学

　———春色满园日，教研正当时。

　为实施素质教育、落实新课程理念、在“双减”政策要求下，扎实推进嵩县教体局“学本教学”进程，进一步提升教育教学质量，提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，以研促教打造高效课堂，为教师专业成长“提速”，2022年3月24日上午，七校联盟数学“学本教学”研讨活动在嵩县的第二实验小学主抓教务的张朝辉校长，杨毅荣主任，郭艳丽副主任精心组织下拉开了帷幕。

　　本次联盟教研的主题是基于“学本教学”新型课堂模式之展学环节的研讨。生自学，互学，展学，评价、拓展练、提升练，聚焦到学习方法、课堂检测的研讨。进行课堂教学展示的是我校数学教师杨利霞和刘晓萌，两位教师课堂上清晰的教学思路，流畅的语言，富有启发性的问题，良好的师生互动，都达成了既定的教学目标。

　　刘老师执教的《积的变化规律》，以精炼的语言，让学生在轻松快乐的气氛中学习数学，升华情感。刘老师主问题设计合理，目标明确，由浅入深，循序渐进，无不体现着“学本教学”课堂的内涵。杨老师执教的《比例尺的意义》，主问题设计突出，课堂教学在主问题的引领下，环环相扣、层层推进。在课堂上，通过动手操作和实践，引导学生多角度思考问题，解决问题。练习设计具有探索性、层次性，既考查学生对本节课知识的掌握情况，又能激发学生的探究欲望，提高学生应用知识解决实际问题的能力，充分体现了“学本教学”的教学理念。

　　课堂展示活动结束后，进行评课，与会的教师都积极讨论，畅所欲言，分别从学生的自主学习、学法的指导、学生的学习状态、学生展学的表达能力、教师的课堂用语、教师的教学设计等方面进行了评课，从不同角度去探讨数学课的有效策略，聚焦“学本教学”展学环节的困惑，核心素养的提升进行研讨，既有肯定意见，又提出自己的看法，交流氛围浓厚，效果良好。

　　最后，张朝辉校长提出了中肯的建议：在展学环节，要求学生语言表达要完整；在互学环节，分工要合理、合作有价值、纪律需把控；在小组培训中，要注意组长能力的培养；在课堂把控上，评价机制要跟上。

　　七校联盟，抱团取暖。本次数学”学本教学“教研活动，为教师更新教育观念，进行业务切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。