<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 为了全面落实“双减”政策，为了减弱学生疫情期间的焦躁心理，我校成立了各种社团，以拓宽学生视野、激发学生兴趣、张扬学生个性，促进学生身心健康。孩子们一张张可爱的笑脸，一个个专注的神态，无不表示出他们对社团的关注和喜欢。</b></p> 书法 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 自古以来中国书法散发着艺术的魅力。她是无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。她是中华五千年文化的结晶，她蕴藏的一横一竖一撇一捺中，包含着孩子们对这门艺术的热爱。</b></p> 美术 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 美术课程的开设在于提高学生的观察力，审美力，想象力和创造力，使他们在热爱美好生活的健康心态中，IQ和EQ都能得到充分发挥，为美好前程奠定良好的基础！</b></p> 棋艺 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 棋艺是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养他们分析、计划、逻辑思维、局面判断的能力，还可以提高儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋艺事业奠定人才基础。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 瞧👀王校长和同学们在切磋棋艺。</b></p> 创客 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 创客教育是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等。</b></p> 曲艺 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 曲艺是中华民族各种“说唱艺术”的统称，它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。曲艺课程的开设，使得孩子们乐于在说学逗唱上下功夫，在表达应用上去斟酌。</b></p> 合唱 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 合唱是声乐艺术领域中的集体歌唱形式。童声合唱具有清纯、率真、明快的特点。我校的合唱社团本着“活跃社团文化。丰富学生业余文化生活。提高学生的综合素质和艺术修养，增强集体荣誉感，促进学生全面发展，和谐校园”的宗旨开展。</b></p> 口才 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。 口才是人的素养、能力和智慧的综合反映。瞧瞧孩子们在口才课上的表现吧。</b></p> 健美操 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 儿童学习健美操，可以促进孩子骨骼发育，增加身体免疫力。另外，孩子也可以通过健美操感受到喜悦与快乐，锻炼身体！</b></p> 电钢琴 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 奏响青春之歌，电钢琴以丰富的音色，多变的节奏，赢得学生的喜爱，陶冶情操，享受美感，孩子们从老师行云流水值的指尖中感受音乐的美妙…</b></p> 口风琴 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 口风琴的小选手们一边吹气一边弹奏，不止受到音乐的熏陶，还锻炼了肺活量，一举两得。孩子们的表现欲都得到最大限度的满足，他们共同努力，共同进步。</b></p> 舞蹈 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 舞动青春，舞蹈社团的孩子们在杨老师的指导下，认真地学习，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好，学到了舞蹈的基础知识和基本技能。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我校还开设了体育类社团，丰富多彩的社团活动，使得孩子们开阔了眼界、陶冶了情操，发展了特长，找到了自信，使学校真正成了孩子们学习、生活的乐园。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">图/文：刘 沛</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">审 核：王春莲</b></p>