<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步加强教师队伍建设，鼓励教师采用多种多样的形式进行有效的课堂教学，提高教学水平，郑东新区杨桥中心小学语文组本学期开展以“高效课堂”为主题的“同课异构”教学研讨活动。本周全体语文教师走进三年级翟晓锦和鲁翠翠两位老师的课堂，共研课改，浓浓的教研氛围弥漫春意盎然的校园。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年级的学生见惯了生活中普通的桥，对石拱桥不是很熟悉，对它有着强烈的好奇心和求知欲。所以在学习这篇课文的时候，翟老师通过图片欣赏使学生更加清楚直观地了解赵州桥的文化历史及其特点，增强了学生的民族自豪感，接着以小导游讲解的形式让学生进一步的了解了赵州桥的特点。翟老师非常注重学法的传授，对学生的评价准确，课堂气氛活跃，这是一节扎实的语文课。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">翟晓锦老师的课堂</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，把课堂还给学生。课堂上，鲁老师适时的引导与提示，让学生更好地感知赵州桥坚固的特点，<span style="font-size: 18px;">鲁老师这节课上出了语文教学的“独特味道”，整堂课注重小组合作、让学生想说、乐说，灵活开展多向互动，创造交流互动机会，让全班学生都活跃起来。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鲁翠翠老师的课堂</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研而不教则空，教而不研则浅。在评课环节，全体语文老师围绕两节课教学情况进行深入的交流探讨，在充分肯定优点的同时，也提出了合理化的改进建议。交流气氛真诚和谐，真正做到了在反思中进步，在交流中成长，达到共同学习、共同提升的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">看，我们的粉笔字书写</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学无止境，教艺无涯，杨桥中心小学语文教师将不断虚心学习，不断充实自己，积极进取，团结合作，以扎实的业务功底，逐渐形成自己特有的教育教学风格，在杨桥这片教育沃土上，不断追求教育的幸福和快乐，共享知识，共享理想，共享情趣，共同书写“和悦”教育的精美华章！</p>