<p class="ql-block"> 本学期，兰州市第五十七中学根据当下教学的需要，提出了以信息化融合教学为载体的“双微”助教工程，以此开展“微课助教” ，“微课助学”活动。微课助学是以微课解决学生作业中的难点问题或共性问题为目的，通过微课剖析问题，讲解解题要点，让学生形成解决某个问题或某一类问题的基本思路，帮助学生形成分析问题，解决问题的思路，教师可以利用微课的优点变革作业辅导形式，真正实现个性化教育，与普通微课教学相比，五十七中提出的“微课助学”是以作业设计、辅导为根基的个性化开发，不仅能解决家庭作业辅导“家校不一”的矛盾，做到因材施教，而且能提高教师的教学研修能力，形成助学兴教的教学氛围。 </p> <p class="ql-block">教师们认真制作微课</p> <p class="ql-block">作业辅导是微课的主要内容</p> <p class="ql-block"> 一、 以作业设计为导向，系统开展“微课助学”在新课程改革及“双减”政策的推促下，大单元教学设计下的作业设计已成为促进教学改革的重要措施，是学生巩固知识，提高能力的重要途径，是教师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。通过作业微课剖析，让学生的学习过程变得多样，让教师的精准辅导更加的个性化，从而实现作业设计，作业布置，完成作业，作业评价、作业反馈的闭环学习模式，无疑能更有效的促进学生全面、健康而有个性地发展。</p> <p class="ql-block">利用微课解决一类问题</p> <p class="ql-block">教师们利用各种手段制作微课</p> <p class="ql-block"> 二、以“微课助学”为手段，提升教师教育力教师信息化教学能力是实现教育教学创新融合发展的重要保障，“微课助教”是教师体现教育智慧，淬炼信息技术手段，改进教学方法的重开发及实践平台，一方面要保证微课内容的针对性，科学性及趣味性，另一方面也要保证微课制作的美观性及直观性。“微课助学”体现了教育改革下对学生在学习过程中独立思考、自主学习的要求，真正落实到对学生学习思维能力的培养，应用于作业辅导、分析问题，解决问题的微课的开发与实践，必将引领教学新风潮，成为五十七中教育改革的助推剂。</p><p class="ql-block"> 教研室</p>