<p class="ql-block">本周四下午濮阳县第五中学如期进行了英语教研活动，本次教研我们探讨的主题是《如何培养良好的英语学习习惯》。本次教研活动由教研组长侯智慧老师主持，濮阳县第五中学学校全体英语老师都参加了此次活动。</p> <p class="ql-block">侯老师说:最重要的是能有效指导学生预习。高效的有目的的预习能使课堂学习过程前移，有利于学生作为学习主体提早进入学习过程，有利于学生带着思考的头脑，有准备地进入课堂学习过程，有利于减轻教师课堂教学负担，从根本上提高课堂教学效率和质量。</p> <p class="ql-block">九年级苏老师说老师在课堂教学中，创设适当的问题情景，指导学生探究学习，让学生善于学习，让学生在探究中“运用”所学知识。英语学科探究性学习的实质应该是把探究性学习的方式引入课堂，促使英语课堂教学观念和教学方式整体转变，提高教学效果。英语学科的探究性学习，应该依照学生英语能力形成和发展的规律，采取分阶段、分层次、递进式的方式进行。培养和提高学生进行自主学习的能力</p> <p class="ql-block">八年级郭老师说，首先，建立和谐的师生关系。教师要利用和创造一切契机，培养和增进师生情感，使学生“亲其师，信其道”，在轻松、愉快、和谐的气氛中学习，从而激发他们的兴趣和动机；努力营造学生敢说、敢想、敢做，在教学过程中用微笑的表情、期待的眼神、温和的语言、饱满的情绪去感化学生，调动学生的内在潜质；重视、尊重、赞扬和鼓励不同的想法和意见，树立学生继续努力的信心；对学生学习中的失误，抱宽容的态度，允许其存在。</p> <p class="ql-block">七年级翟老师说:1．认真阅读课文，根据课文内容编写判断题、问答题、改错题以及完形填空题。</p><p class="ql-block">2．整理课文中出现的新的或者不理解的词汇和短语，并利用这些词汇或短语自己编写单选或填空题。</p><p class="ql-block">3．整理课文中出现的难句、长句和好句，并利用这些句子编写成英译汉。</p><p class="ql-block">4．使学生总结已所学的，明确新知识。也很重要</p> <p class="ql-block">最后课后及时反馈，集体或单独改正学生课堂或作业上出现的错误！对共性的难点知识重点讲解，单独辅导，强化训练！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总之，英语是一门有趣的学科，如果我们能不断提高自身的授课水平，努力创设生动活泼的教学情境，精心设计教学环节，注意培养学生学习兴趣，此次教研活动老师们都收获很良多，并表示会将今天所学运用到教学中，提升英语教学质量。相信在全体英语老师的带领下，在大家的共同努力下濮阳县第五中学英语教育质量会再上一个台阶。</p>