网上教学已经进行到第二周，各科教育教学工作按计划顺利开展。为保证教学质量不降低，学生负担不增加，学校教导处在县教研室的指导下，在学校领导的支持下，进一步优化线上教学管理措施，规范教师教学行为，提高线上教学质量与效率，进一步培养了学生素质与能力。 <h1 style="text-align: left"><font color="#333333">教学管理篇</font></h1> 针对在第一周线上教学中出现的不够完善和需要加强的地方，教导处及时的采取新措施:一是加强了教学过程的管理，对各班级的教学落实情况进一步细化，做到每课时都有检查,有问题及时反馈；二是加强教后的总结，对在线上教学中出现的优秀方法与措施及时总结并进行推广。 <h1><font color="#39b54a">语文篇</font></h1> “工欲善其事，必先利其器”，教师想要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的，然而一个人的力量总是势单力薄，只有集各人之智慧，才会结成精髓！<br> 在这特殊的日子里，我校全体语文教师聚集在一起，在各年级教研组长的带领下开展线上教学 <h1><font color="#167efb">数学篇</font></h1> 我校数学老师在线上教学前，每个年级组召开数学线上教研会议，针对线上教学问题及时研讨，做到心中有数，心中有法。每节课都要做到对学生提出的疑难问题，及时做好讲解，课后要根据教学内容，适当补充相关知识。练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要有不同程度的指导。 <h1><font color="#ff8a00">英语篇</font></h1> 面对线上教学，英语教研组科学设计英语教学计划，课堂上充分激发学生参与学习的兴趣，各英语教师合理利用网络信息资源，结合其他地区、教师的成功案例，选择既具有知识性又富有趣味性的网络教育资源来丰富教案设计，学习先进的教育教学理念与方法，从学生个性化与综合发展的需要来进行教学设计，激发学生参与兴趣，帮助二小学子实现英语疫情期间的“停课不停学”。 <h1><font color="#b06fbb">道法与科学篇</font></h1> 我校在设置科学教学时，坚持以“开展科学小实验、小制作活动，培养学生的科学态度与科学实践探究能力，提升学生的创新意识与创新能力”为导向，让学生在科学实践活动中探究科学知识，拓展科学视野。道法学科不但要完成原来的教育教学任务，还要负担起对学生心理健康教育与疏导工作。 <h1><font color="#167efb">音体美篇</font></h1> 结合学校的工作安排，音乐教研组全体老师经过在线交流、学习，精心设计编排了多种形式的学习内容，让居家抗疫的孩子们参与到这充满力量、温暖新奇的线上学习中。 “我们不知道他们是谁，但是我们知道他们为了谁！”疫情就是命令，防控就是责任。 这是一场没有硝烟的战争，没有人是局外人。线上美术课DIY口罩让同学们以“艺”战疫，共同努力，对抗疫情，用灵巧的双手制作口罩为抗疫一线的战士加油！为无数奋战在抗疫一线的人表达自己对真挚的感谢。 考虑到疫情封区、场地、器材等问题，我们的体育课以基础为主、尽量使用我们平常生活触手可及的东西作为练习辅助道具，针对一二年级，我们分享了一些趣味性不错的、亲子一起玩乐的练习。在家运动锻炼，换了场地，没有同学们一起，但是有家长一起陪同，锻炼运动没有耽误，自己也是亲身亲历亲为，这与在校上课的区别就在于场地人群的不同，这也是线上教学线下化的一大体现。 线上教学虽然让同学们离开了校园在家进行学习，但他们依然按照学校的作息进行学习，这样的学习方式让同学们更独立，每天坚持读书，坚持运动。线上学习虽然少了老师面对面的督促，但是促使他们有更多的时间去思考去学习，养成自主学习的好习惯。 撰 稿：莫永山<br>素材提供：各学科教研组<br><div>审 核：王昕<br>单 位：蒙阴第二实验小学</div>