<p class="ql-block"> 为落实学校教学常规管理工作措施，检查学生学习常规，全面了解教师常规工作和学生学习情况，促进教师自觉、认真地抓好课堂教学常规工作。更为了<span style="font-size:18px;">规范教师课堂教学行为、学生课堂学习行为，提</span>高课堂教学有效性，提高学生的综合素质。我校于3月21日开始第一次教学常规检查，主要是检查本校以及下属学校蒲草小学和大福小学常规检查内容，常规检查内容包括检查课堂巡查、五项管理和双减情况、教案、作业（作文）、听课记录、辅导记录、家访记录及各类计划。</p> 课堂巡视 <p class="ql-block">在巡视课堂中，发现亮点：</p><p class="ql-block">1、各科任教师上课状态良好，课堂纪律组织严厉，大部分教师能够执教案上课，能够认真备课并根据教案完成本堂课的教学目标；</p><p class="ql-block">2、学生上课认真，积极回应老师，课堂效果良好；</p><p class="ql-block">3、课后服务上，兴趣班的学生都在认真学习新技能，脸上都洋溢着笑容；基础辅导班里，学生们都在认真完成练习，积极请教老师不懂的问题。</p> <p class="ql-block">不足：1、教师过于依赖课件展示板书较少，并且有少部分教师未能执教案教学；2、教室布置不齐全，没有完成学习园地；3、教室桌椅摆放不整齐；4、教室卫生走廊卫生不整洁，不干净。</p> 教学常规材料检查 本校常规检查 蒲草小学和大福小学常规检查 <p class="ql-block">（一）好的方面</p><p class="ql-block">1、教师能够及时上交各类检查材料，并按时完成相应的进度。</p><p class="ql-block">2、大部分教师教案撰写认真，规范仔细，教学目标明确。</p><p class="ql-block">3、大部分老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。</p><p class="ql-block">4、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。错批漏批的情况很少。</p><p class="ql-block">5、能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决方法。</p> <p class="ql-block">（二）不足方面</p><p class="ql-block">1、有极少老师作业批改欠细致，错批、漏批的情况还存在。对于学生订正后的题目，老师没有及时打上钩，给人的错觉就是老师批错了。</p><p class="ql-block">2、居于学科特点，有的学科作业量比较少，练习的次数少，达不到巩固的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">整改措施：</p><p class="ql-block"> 1、要加强教师对于课件教育资源的应用，配合板书设计；2、加强教室卫生的管理；3、各班主任要抓紧时间完善教室布置，尤其是学习园地的设计；4、各学科老师要认真把好学生的作业关。督促学生完成好各项作业。针对不同学生采取不同措施。对待学习态度不够认真的学生，要有恒心，要紧盯不放。对待学习有困难的学生，要有耐心，不厌其烦。</p><p class="ql-block"> 此次巡查视导不仅是对我校教学工作的一次大检查，而且促进了我校全体教师的专业成长，更对我校今后各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。学校将以此为契机，认真落实巡查视导反馈的指导意见，正视问题与不足，重视教学创新，落实生本教学过程管理，不断提高教育科研水平，力争教育教学质量再上新台阶。</p>