<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">［教育目标］</span></p><p class="ql-block">1.欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。</p><p class="ql-block">2.能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。</p><p class="ql-block">3.初步学习疏导不愉快的情绪。</p><p class="ql-block">4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。</p><p class="ql-block">5.让孩子们能正确判断数量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">［活动准备］</span></p><p class="ql-block">1.多媒体、音乐《笑一个吧》</p><p class="ql-block">2.多媒体、故事《咚！咚！咚！我很生气》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">［活动过程］</span></p><p class="ql-block">一、(播放表情图)教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。</p> <p class="ql-block">1.出示表情图，做"变变脸"的游戏，激发幼儿的学习兴趣</p><p class="ql-block">师：老师为小朋友们带来两种表情图，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?(开心、生气)下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗?不过老师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一起做动作，看哪个小朋友反应得又对又快好吗?师出示表情图幼儿一起做动作。</p> <p class="ql-block">2.欣赏故事(老师边讲边播放多媒体)</p> <p class="ql-block">3.提问：</p><p class="ql-block">(1)故事中有谁?</p><p class="ql-block">(2)故事中的悠悠为什么发脾气?</p><p class="ql-block">(3)他发脾气，导致了一件什么事?知错吗?</p><p class="ql-block">二、在你们日常生活中，哪些是不高兴或生气的的事?可以用什么更好的办法解决?</p><p class="ql-block">(引导幼儿观察图片后进行思考)</p><p class="ql-block">1.幼儿自由讨论：(别人不和你玩;办法：可以商量一起玩，或轮着玩;发脾气摔玩具;把想法说出来;不会画，可以请会画的教着画。</p> <p class="ql-block">2.师小结：</p><p class="ql-block">小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(高兴，快乐)的心情。</p><p class="ql-block">3.说说有哪些高兴，快乐的事。(让幼儿畅所欲言)</p><p class="ql-block">(发奖状了;妈妈给我买了玩具车;和小朋友一起过生日;爸爸妈妈陪我玩;照相;六一节表演;)</p><p class="ql-block">4. 帮助了别人，别人开心，自己也开心!</p><p class="ql-block">师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?那你的心情呢?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三、结束(播放音乐：笑一个吧)</span></p><p class="ql-block">小朋友想出这么多办法老师真为你们高兴。让我们大家一起随着音乐，一起舞动起来，分享快乐，在今后的生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">四、 延伸活动 《亲子活动》《互帮互助》</span></p><p class="ql-block">游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">六、 教学反思</span></p><p class="ql-block">生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了"我高兴，我快乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。</p>