阳春三月，正当万物复苏，突然严峻的疫情却静止了一切，师生只能居家教学。有教研员张霞老师和实小班子做后盾，实小数学组坚守教育初心，努力做责任担当者，做计划先行者，做云上教研者，做教学落实者，做作业追踪者，做心理辅导者。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>“数”说团队</b></font></h1> 12个人，1个团队，1个思想。<br> 线上教学启动前，教研组迅速召开网络视频会议，对集体教研、备课、上课和作业进行了统一要求。<br> 并对上课模式进行了讨论和培训，确保每堂课质量高效。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>“数”说计划</b></font></h1> 1个班，一周6节课。课未上，计划先行。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>“数”说教研</b></font></h1> 5个备课组，每组2或3人，一周最少1次网上教研，主讲人设计4项教学内容：教案、课件、习题、作业。 3个臭皮匠顶个诸葛亮，备课组在云上教研中修订教学内容，力求达成教学目标、实现高效教学。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>“数”说上课</b></font></h1> 1个老师，联播4或5个班级。 每个学习终端，都有1名学生和1名家长听课。 制订桓台县实验小学线上教学巡课制度。 每个年级，都有2-3名班子成员巡课，督促每位上课的老师上好课，上高效课。 1节课40分钟，20分钟讲透知识点，20分钟练习巩固。这就要求教师认真备课，认真设计课件、习题等。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>“数”说作业</b></font></h1> 1个老师教学2个班级，每天批90份作业，经历8个步骤：布置作业-批作业-评价作业-优秀作业展示-错误作业打回-再批作业-订正作业提醒-未交作业提醒。线上批阅难度更大，学生提交有早有晚，批阅历时更久，跨度10个小时左右。 老师们始终乐此不疲，只为为人师的那份责任：不让一个学生掉队！ “数”说抗疫，砥砺前行。疫情面前，实小数学人虽默默无闻但坚守初心，只待抗疫胜利，春暖花开！