<p class="ql-block"> 为扎实落实“双减”政策，进一步强化学校教学常规管理，切实提高教育教学质量，我校于3月23日下午开展了教务常规检查，检查内容包括教师教案、校本研修手册及学生各科作业。</p><p class="ql-block"> 检查组老师们一边检查，一边做记录，互相探讨交流，对优点予以肯定和表扬，对存在的问题给予中肯的建议。</p> 教师教案 <p class="ql-block"> 老师们深入研读课标，准确把握教材，精心备课。各科教案都有单元教学计划、具体课时安排及明确的教学目标，教学重难点突出，教学环节齐全。教学过程也能够结合本班学生具体学情精心设计，详细实用，体现了新理念、新教法。绝大部分教师教案书写美观、教学反思深刻、板书设计具有创新性，让人眼前一亮。 </p> <p class="ql-block"> 检查中欣喜地发现各位老师认真落实了教研室教研员们莅临指导时提出的改进建议，教案中的作业设计环节更加关注学生的个性和兴趣，更加关注作业设计的科学性和有效性。</p><p class="ql-block"> 老师们能够结合学生实际情况，在作业数量、内容、完成要求和标准上“量体裁衣”，合理分层，体现了“双减”背景下作业设计的三个层次。精心的作业设计将进一步拓宽孩子们的视野，使学生的知识、能力、价值观协同发展。</p> 校本研修手册 <p class="ql-block"> 不论是老教师还是青年教师，都能够切合教育教学实际，制定符合自己的个人校本研修计划，详细记录教研组教研及学习“双减”政策、各学科作业设计指南的相关内容，积极听课。新政策、新文件的认真研读，教研活动的积极开展与参与，有效促进老师们更新教育教学观念，提升教学教研水平。</p> 学生作业 <p class="ql-block"> 本次作业检查立足“双减”，主要从作业量、作业内容、设计的难易度、设置梯度及教师批改情况等几个方面进行检查。从作业检查情况看，我校教师均能按照作业管理专项要求，切实把握作业的育人功能，从学生实际出发，科学、合理、分层、有针对性地设计作业，向“减量、增质、高效、乐做”目标看齐，严格落实“双减”新政策。</p><p class="ql-block"> 作业批改方面老师们做到了及时批改、全批全改、精批细改，部分教师结合学生年龄特点，运用多元评价方式，给予学生鼓励，充分起到了激励评价的作用，促使学生养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 语文作业</p> <p class="ql-block"> 数学作业</p> <p class="ql-block"> 英语作业</p> <p class="ql-block"> 美术作业</p> <p class="ql-block"> 检查后，各教研组长将检查情况汇总上交。教导处和各教研组对检查结果适时公布反馈，表扬常规工作做得好的教师，树立典型，同时也指出了常规工作中的不足之处，便于教师对照做好整改。</p><p class="ql-block"> 此次检查不仅对教师的常规工作有了一定的了解，也在很大程度上促进了教师们将自己的教学常规工作做得更细、更实。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，甘小全体教师将继续在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，为课堂的高效奠定基础，将“双减”工作落细落实，不断提高教学质量。</p> <p class="ql-block">编辑：纪 芬</p><p class="ql-block">校对：高满香</p><p class="ql-block">审核：朱海茹</p>