<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 阳春三月，本该莺歌燕舞，山花烂漫，但为保障师生安全，按照四平市教育局通知疫情防控需要，我区全面开展线上教学。地直街小学校全体音乐教师，利用互联网、信息化手段指导学生居家学习，健康生活，实现“离校不离教，停课不停学，隔空不隔爱”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 音乐组老师利用腾讯课堂，积极开展网络教研和网络教学活动。课前，录制微课视频形成网络学习资源。课上，多与学生互动，多鼓励，提高学生参与的积极性。课后，及时对同学们提交作业逐一批改，了解学生线上学习效果。让每个学生轻松愉快参与音乐线上课堂学习。</p> <p class="ql-block"> 学校音乐组教师进行线上集体备课，合理利用线上资源，录制微课，开阔学生的视野。让学生视听结合、声像一体。每天通过“家校本”布置两首歌曲，让学生们上传音频和视频作业，有效督促学生自主学习。</p> <p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师，音乐组通过微课视频教学突破了传统教学在时间、空间上的限制，通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动听的音乐，使学习内容变枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如生，激发学生对音乐学习的兴趣，更好的调动了学生居家学习积极性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教师在课堂中鼓励学生将自己在疫情期间的所见所闻所感，尤其是国家抗击疫情的举措、志愿者的坚守与付出等，写出简短的感受，再结合音乐课中学到的创编技能，创作简短的歌曲，来抒发自己的感受。从而达到升华个人情感、宣传疫情防控知识、传播奉献精神、弘扬爱国情感的“美育”目标。</p> <p class="ql-block"> 疫情迫使我们把课堂搬回了家。虽然授课形式变了，但教师的职责不会变；学习地点变了，但学习效果不能减。关键时刻，作为音乐教师要用音乐的力量来传递正能量，共同抗疫，孩子们的实践作业：手势舞《有你就幸福》向抗疫一线的叔叔阿姨们致敬。通过一周的线上教学，从一开始的倍感压力到探索适应，现在已经渐入佳境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 停课不停学，地直街小学的孩子们因为有了音乐的陪伴，学习变得丰富有趣。居家抗疫，用音乐传递信心和勇气。停课不停练，孩子们“宅”在家中也能不断提升自己的艺术素养。除了唱歌、听赏乐曲之外，孩子们还勤奋刻苦的练习口风琴，使居家学习变得异彩纷呈！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 抗击疫情，音乐随行。我们坚信， 阴霾终将过去，温暖和煦的春风必将拂面而来。 </p><p class="ql-block"> 编辑：马辉</p>