<p class="ql-block"> 实践出真知。切实推进校内“双减”、“六项管理”工作，不断提高语文教师教育教学水平，同时给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，在东太学校小学语文教研组的安排下，2022年3月24日（星期四）上午，小语组教研活动如期开展，全体小学语文组老师研讨了青年教师文萃老师的公开课——《花钟》。</p> <p class="ql-block"> 活动分两程序：</p> <p class="ql-block"> 1、第一节课将由文萃老师在三（2）班主持公开课：《花钟》。</p><p class="ql-block"> 2、第二节课研讨交流。</p> 授 课 <p class="ql-block"> 文萃老师根据《花钟》这篇课文的特点，设置了三个环节来展开这节课。</p> <p class="ql-block"> 第一个环节是上节课内容导入。学生们从花与时间中感受了四季之美，时间之妙，也从中体会到了花与时间的结合产生的玄妙，进而激发了学生学习这篇课文的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 第二个环节是把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，学生通过有感情地朗读课文，入情入境感受“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”的含义，并在自己制作的“花钟”上填写对应时间开放的花朵名称，更直观地感受到时间的变化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">学生课堂小练笔 △</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">当堂展示4位学生的小练笔 △</b></p> <p class="ql-block"> 第三个环节也是重点环节，即学习用不同的句式来表达同一个意思。在此环节，通过文老师的巧妙引导，同学们把各种句式的运用发挥得淋漓尽致，每位同学都积极主动地发挥想象，联系实际，展示出了自己的风采。</p> <p class="ql-block"> 课堂上的师生互动在融洽的氛围中进行着，同学们不仅获得了科学常识，还体会到了修辞之美，句式之妙，相信在以后的写作中也能更好地运用！</p> <p class="ql-block"> 课老师们正在认真地做记录。</p> 研 讨 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">文萃老师在说授课的意图 △</b></p> <p class="ql-block"> 下课后全体语文老师们对文萃老师的课进行了点评。教师们积极参与，肯定优点，指出不足，老师们的建议让文萃老师深受启发。大家在交流中不断碰撞出思维的火花，这个活动真正锻炼了青年教师努力提高教育教学能力。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动收到了良好的效果，实现了交流互动、取长补短和互助共进，不仅充分发挥了交流、学习、提高的功能，也促进了教师们的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望青年教师们能努力成长成更好的样子！</p>