<div style="text-align: center;"><br></div> 活动一：数学游戏《抓豆子》<br>准备材料：一些较大的豆子，如芸豆、蚕豆等。一个装豆子的小碗。<br>玩法：<br>玩法1：家长随机抓取2-7颗豆子，让孩子看一眼后报数，再数一数，看看说得对不对。<br>玩法2：亲子分别抓一把豆子，猜猜各自抓了多少，再数数验证，看谁猜的数量更接近。<br>玩法3：亲子轮流报10以内的任意数字，再一起按数抓豆子，看谁抓得又快又准。<br><br><br> 活动二：练习使用剪刀（昨天在班上已学）<br>孩子练习使用剪刀，这一过程中重点不是剪刀本身，也不是非要做手工，而是动手的背后需要用到的能力，孩子使用剪刀可促进以下能力的发展：<br>1.掌部手弓增加稳定性<br>手部有三个手弓，通过动手练习，孩子的手部肌肉可发展出足够的弧度和稳定的手弓，这对于操作精细动作很有益处。<br>2.提高手指技巧<br>在动手过程中，大拇指、食指、中指是技巧端，无名指和小指是辅助端，前者负责技巧，后者负责辅助稳定性，手指的分工合作可让手部的精细动作更精准。<br><br>3.手眼协调能力<br>手眼协调指的是利用眼睛所看到的来调整动作，手眼协调能力不好会影响孩子的自理能力、学习能力、自信心。<br>4.两侧整合能力<br>正常人可同时运用身体的两侧做出不一样的动作，如果练习不足孩子将来可能出现写字时一手拿笔一手不懂压住作业本的情形，或吃饭时不会一手拿筷子一手端碗。