<p class="ql-block">阳春三月，和风送暖。</p><p class="ql-block">3月22日下午三点，成安县语文教师在各自单位准时参加了邯郸市语文学科网络教研。来自25中的王晓薇老师与我们分享了主题为《用好统编教材，实现“学”“考”的有效对接》的精彩讲座。</p><p class="ql-block">王老师准备充分，讲解实在又实用，非常精彩。</p> <p class="ql-block">王晓薇老师从一周几节语文课，几个早读，每个早读具体读什么、背什么，正课又讲什么、学什么，到老师们怎么分工，测试卷具体测什么、怎么测，怎么改，给我们做了知无不言，言无不尽的精彩分享。</p><p class="ql-block">分享内容丰富，知识点涵盖全面，老师们受益良多！</p><p class="ql-block">附：王老师部分幻灯片图片</p> <p class="ql-block">老师们在认真学习</p> <p class="ql-block">本次学习启示：</p><p class="ql-block">1.工作提前做。九年级下册课程一学完，老师们就必须进入有序的复习阶段，所以具体到每个早读、每节课的内容安排是需要提前做好的，测试小卷也一样，必须随时跟进。</p><p class="ql-block">2.时间按分算。由王老师的分享可以看出，读背练写测，每一步都有规定的时间，时短效高。</p><p class="ql-block">3.团队作用大。这么大的工作量，这么具体的内容安排与分工，不是一两位老师单独能完成的，需要整个教研团队出谋划策与分工合作。</p><p class="ql-block">4.老师们很辛苦。工作如此系统，工作量如此庞大，可想而知，不仅需要老师们在岗在位状态下兢兢业业全身心投入，更需要八小时之外加班加点才能做好。每个早读、每节课的任务能完成多少，课下如何查漏补缺，如何针对不同程度学生分层要求，都是对老师提出的更高要求。</p><p class="ql-block">5.经验积累传帮带。老师们一旦做出如此系统的复习安排，接下来可以随时完善跟进，令每一届初三老师和学生受益。</p> <p class="ql-block">先问耕耘，后问收获。世界上最怕“认真”二字，认真了，坚持了，相信，终会“花开有期”。</p>