立足实际减负增效拓宽学生发展空间一一海东市高庙中学“双减”活动简记

河湟星光

青少年是祖国的花朵，是祖国的未来和希望。呵护每一棵幼苗茁壮成长，培育每一个孩子健康快乐，是当今教师的重大使命和责任。 为全面贯彻“双减”政策，在“减负”面前，海东市高庙中学责无旁贷，积极探索，经过一个学期的“双减”工作实施，初步形成了自己“双减”的“四个措施、两大特色”的工作思路。 四项措施 一、加强组织领导和宣传，凝聚“双减”工作强大合力 开学初，学校成立了“双减”工作领导小组，明确各自职责，制定制度和工作措施，全面系统部署工作。学校利用国旗下讲话、班会、家长会、微信群、手抄报、班级板报、学生展板、致家长的一封信、承诺书等多种形式在广大教师、学生、家长中大力宣传，引导大家树立正确的教育观，学校上下形成一股教师出力、学生努力、家长给力的强大工作合力，确保“双减”工作有序推进。 会议部署教师研讨展板宣传 　　二、立足课堂，关注质量，提升教学实效 “减负不减质”。在减轻学生作业负担的情况下，学校对教师课前准备工作更加严格要求，领导积极深入课堂，一为指导培养，二为督促检查，对上课敷衍了事，工作不到位教师严厉批评，限期整顿。同时，加强教研组协同工作能力，增强教研意识，把好课堂教学关，每位教师要实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，致力于“减负增效”，不断在“有效教学、高效课堂”上“深加工”。 优化课堂 　　三、重抓作业，加强优化作业管理效能 为了达到减轻学生作业负担，根据“初中书面作业平均完成时间不超过90分钟”的要求，学校明确规定作业要“压总量、控时间、有分层、显实效”，为此，学校给各年级统一设计作业登记表，表中分别给语文、数学、英语、物理、化学等科目设定了完成作业的时间范围，要求任课教师精心设计、分层布置作业。每天的作业布置、批改有任课教师签字，每周结束时各班作业登记表分别由班主任、年级组长、教导处审定、签字，保证了教师相互之间有效协调，做到严格控制学生作业总量。 优化作业 　　四、因地制宜开展课后服务，以实事提升教育温度。 学校积极开展课后服务，每天下午的课后服务以教师辅导学生作业为主，另外每周两个时间段设置了四大类共15个社团活动：科学类（信息技术、机器人）、艺术类（绘画、葫芦丝、电子琴）、体育类（男篮、女篮、男足、女足、男乒乓球、女乒乓球）、传统文化类（秦腔、彩陶制作、彩陶讲解、射箭），其中秦腔、彩陶讲解，我校聘请外部人员来校授课。 在各年级轮换开展社团活动以外，各班还开展了形式多样的体育运动和趣味性活动：花样跳绳、趣味游戏、羽毛球、合唱、踢毽子、乒乓球、舞蹈、讲故事、跑步等。 这些丰富有趣的课后服务培养了学生的兴趣、能力和创造力，促进了学生综合素质的提高，为“双减”工作起到了积极有效的引领作用。 两大特色 　　我校的体育类和传统文化类的社团活动是我校的“两大特色”。这两类活动为我校赢得了很多荣誉。 为丰富学生学业生活，实现劳逸结合、减负增效的目的，学校开展了多种体育类社团。值得一提的是，我校先后被认定为“全国青少年校园足球特色学校”“校园篮球特色学校”。在2020年乐都区中学生足球比赛中，我校男足获全区第一名、女足获全区第三的好成绩。 　　文化成就未来，遗产不容忘怀。学校着眼于原桃红营戏曲、南山射箭、柳湾彩陶等地方特色，为继承弘扬文化遗产，先后创办了秦腔、彩陶讲解、彩陶制作、射箭等四个传统文化类社团活动。这些社团的开展大放异彩，赢得社会各界好评。 彩陶讲解 　　我校的小小彩陶讲解员多次到柳湾彩陶博物馆为周边师生、市区参观领导实地讲解，吐字清晰，仪态大方，广泛赢得了大家的认可和肯定。 彩陶制作 　　彩陶制作是学生们最为喜欢的社团活动。自2019年9月创办以来，两位美术教师通过不断学习、琢磨，带领学生试做，现彩陶制作正处于探索萌发阶段，到现在作品约有100件。2021年6月15日，《海东日报》以“高庙中学让每一个孩子都能释放光点”为题报道了我校彩陶制作。作为独具特色的社团活动，激发了学生的创造力，形成了浓郁的校园文化氛围，取得了良好的成果。 射箭社团 我校学生射箭男队连续三年参加了“青海省青少年射箭锦标赛”，2021年10月份，荣获反曲弓团体第三名，传统弓第八名的好成绩。 秦腔社团 　　戏曲文化是学校文化不可或缺的一部分。我校借乐都南山地域文化之优势，成立了秦腔社会。活动课上，组员一举手一投足，练习认真投入，仔细品味乡土文化之韵味。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。今后我校继续以“双减”为契机，力争在“减法”中做“加法”：减少孩子负担，增长效率；减少作业数量，增加质量；减少孩子压力，增加能力。每一位教师将探索科学方法，寻找理想模式，坚守教育初心，爱岗敬业，扎实工作，踔厉奋发，笃行不怠，努力营造良好的教育生态，切实落实立德树人目标，让教育回归本真，为每一个孩子的幸福成长保驾护航!