"双减”落地 提质减负 ——海东市凤山中学

花儿朵朵

作业

双减

课堂

学生

课后

凤山

学案

教师

提质

落实

　　

　　深入贯彻落实中央“双减”政策，促进学生全面发展、健康成长，关键是让孩子们在学校学足学好，解除家长的后顾之忧。其根本之策是提高学校教育教学质量，发挥好学校教育主阵地作用。

　　“双减”工作开展以来，海东市凤山中学努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，在实践中不断总结提升，全面落实“双减”政策，提质减负。

一、学习宣传，促进了解
　　凤山中学为将“五项管理”和“双减”政策政策落到实处，成立校长任组长、副校长任副组长、教导教研主任，学科年级组长任组员的组织领导小组，制定细致可行的方案落实“双减”工作。实施过程中认真组织全体教师学习文件精神，在教师、学生、家长中间广泛宣传国家”双减”政策精神，并在学校微信公众号、家长微信群等平台推送国家政策文件和学校的实施方案，尽可能让全社会了解国家政策，监督指导学校“双减”落实情况。

二、制定方案，依章做事
　　为更好地落实“双减”政策，切实提高教育教学质量，我校制定《凤山中学落实“双减”方案》、《海东市凤山中学学生课外作业量的规定》、《海东市凤山中学课后延时服务方案》、《课后服务告家长的一封信》、《课后服务申请书》、《课后服务通知》、《课后服务协议书》、《落实双减作业制度》等一系列方案措施并积极付诸实施。

　　为让广大家长及全社会充分了解国家政策精神和学校的制度方案，我们借助凤山中学微信公众号，微信朋友圈、微信家长群等平台广泛宣传“五项管理”及“双减”相关政策文件、也通过《致家长一封信》等方式告知全校家长凤山中学落实“五项管理”“双减”的举措。

三、聚焦课堂 提升质量 　　落实“双减”，重在“减负提质”。要达成这一目标，需要变革传统课堂，提高课堂实效。课堂永远是质量的主阵地，没有课堂的高效，定然不会有教学的高质。一是树立“学本”教学理念，即“学生是课堂的主人、学习是课堂的主线、学情是课堂的基础、学法是课堂的关键、学力是课堂的目标”，着力倡导独学、对学、群学、小老师教学等教学形式，增强学生课堂主人、主体地位，提高学生课堂参与度、专注度、生成度。二是改革对教师课堂教学的评价。要改变以“教”论“教”，注重“以学论教”。积极落实“双减”政策，真正做到减负提质，实施052020课堂教学模式，从而进一步推进课堂向051530模式转变，高效课堂要看学生学会了多少，而不是看教师滔滔不绝讲了多少。倡导课堂教学任务的少而精，提高课堂效率。

四、编写导学案，科学设计作业，减负提质。
　　“双减”强调减少学生作业负担与课外培训负担，但本质还是在课堂，这就需要教师精心备好每一节课，将课堂变成高效课堂，从而有效避免在课外增加学生的作业数量等一系列的问题。凤山中学通过研讨提出分年级分科目编写集教师教案和学生学案为一体的导学案，精心设计作业，并以设计“导学案”的形式落实改革，减负提质。具体要求是：

（1）老师精心设计课内外练习，杜绝重复性作业、避免机械性作业。
（2）根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到发展。

（3）严格控制作业量和作业时间。要求对全体教师在集体备课上下功夫，教学设计研究中明确“为什么学”“学什么”，“怎么学”“何为学会”；在作业布置的形式上，采取书面作业，动手作业，综合实践作业、亲子作业相结合的形式；实践作业主要包括阅读、手工制作、劳动等。亲子作业主要包括户外活动、与父母共读一本书等，增加作业趣味性，培养学生良好的学习习惯，提升学生的学习兴趣，从而提升教育教学质量。

（4）各学科都要求学生尽可能在课堂上、在校内完成作业，并提出各科作业总量不得超过90分钟刚性要求。原则上七年级道德与法治、历史、地理、生物不布置课外的书面作业；八九年级政史地生只布置不超过十分钟的书面作业。

　　针对以上要求，学校教研室组织各年级备课组集体备课，各学科教研组讨论设计确定本学科导学案模板，把每课练习、作业设计和分层设计做为做为重点进行教研，从不同层面进行三次审稿后定稿以备新学期使用。导学案中作业设计目前是我校教研的一个重点，也是一个亮点，前置作业，练习作业和分A、B、C三个层级(基础类、实践类、拓展类)的课后作业都融合到导学案里，45分钟课堂，学生在教师的引导下自主学习，合作学习，探究学习掌握课前、课中学习内容，完成相应作业。过去的以教定学，变成了现在的以学定教，学生的有了更大的空间，教学效率有了很大的提高，我们的课堂活起来了，教师的业务素质也得到实质性提高。

五、精准施策，让学生在课后服务中全面发展
　　全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。学校根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑等。第二时段为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放所有功能教室，每天开展4-5个社团活动，安排体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位学生自主选择，积极参与。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：畅享阅读、趣味数学、英语沙龙、历史故事、地球旅游……确保留在教室里的孩子同等参与活动，享受活动的快乐。 　

　　“双减”工作落实意义重大深远，我们要不断总结经验，细化“五项”管理，加大“课后服务”力度，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断形成具体地域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌，努力办好人民满意的学校。