<p class="ql-block"> 为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动我校教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，我校于2022年3月23日举办了“数学教师优质课”比赛，为全体数学教师搭建了一个交流展示的平台。</p> <p class="ql-block"> 此次比赛，3名参赛教师纷纷亮出自己的“绝招”，一展风采，为前来观摩学习的老师们奉上一道道精美的课堂教学佳肴。赛前，参赛教师做了精心的准备，他们向经验丰富的老教师虚心请教、认真备课；课堂上，每个参赛老师都使出浑身解数，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短一节课时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特色。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一起去看看三位老师的风采吧😍</b></p> 《比例的基本性质》 <p class="ql-block"> 万雨田老师执教的是六年级下册《比例的基本性质》。整堂课思路清，环节紧。找准新旧知识切入点提问导入：让学生回顾比例的意义，引出比例各部分名称，再让学生猜测比例内项乘积与外项乘积的关系，然后让学生自主计算验证，并通过举⼀反三发现出内项乘积与外项乘积的等量关系，最后引导学生抽象概括出比例的基本性质。这样⼀环紧扣一环，条理相当清楚。</p> 《找规律》 <p class="ql-block"> 刘琴老师执教的一年级《找规律》一课，教学重点是使学生找出排列规律，会根据规律找出下一个物体。课堂中通过涂、摆、画教学活动，培养学生动手能⼒，激发学生的创新意识。整堂课刘琴老师对教学目标的落实非常到位，各个教学环节紧凑，用游戏贯穿整节课，符合低段孩子爱玩的性格特点，每个教学环节以闯关的形式出现，激发了学生的学习兴趣。 课堂的最后，教师让学生从自己的身边着手，寻找生活中的规律现象，让学生在举例中初步感受到数学的奇妙和无所不在，从而对数学产生亲切感。</p> <p class="ql-block"> 课堂游戏：找出有规律的图片。学生表现积极，课堂氛围愉悦。</p> 《鸽巢问题》 <p class="ql-block"> 周钰老师执教的是六年级下册《鸽巢问题》。课前周钰老师通过玩扑克牌游戏导入，非常贴切新课，吸引了同学们的眼球，激发了学生的学习兴趣，引发了学生学习数学的求知欲，为学生学习鸽巢原理作了很好的铺垫。这节课周老师组织的教学结构紧凑，实施过程层层推进上的扎实有效，教师通过让学生小组合作动手操作，探究把4支铅笔放进3个笔筒里，不管怎么放总有一个笔筒里至少有2支铅笔。</p><p class="ql-block"> 整节课的教学活动，充分发挥了学生的主体作用，教师提供了独立思考、主动探索的空间，还为学生创设了良好的交流氛围，学生在思考、操作、讨论交流的过程中获得数学概念、数学方法，促进了学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 学生小组合作动手操作4根铅笔放进3个纸杯里，利用枚举法，把所有情况摆出来，运用直观的方式，发现并理解简单的“鸽巢原理”。</p> 集体评课 <p class="ql-block"> 赛后，数学组老师进行了集体评课，对这三节课进行了讨论交流。</p><p class="ql-block"> 彭勇副校长对3位参赛教师的精彩表现表示充分肯定，一致认为，参赛青年教师的课堂设计基于教材，又高于教材，以学生思维能力的发展为基点，关注学生成长，创设情境，联系实际，充分彰显出数学学科的思想特点和精神内涵。</p> <p class="ql-block">最后经过评委打分，评出此次比赛的名次：</p><p class="ql-block">一等奖：刘琴老师</p><p class="ql-block">二等奖：周钰老师、万雨田老师</p> <p class="ql-block"> 本次比赛不仅促使教师不断打磨自己的课程，精益求精，更为数学教师提供了一次很好的学习交流机会，他们在聆听与互评中取长补短，在竞争中碰撞出教学的新火花，催生出对教学的新思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：刘思懿</p><p class="ql-block">审核：洋门中心小学全体行政</p><p class="ql-block">学校📮：YMXX21@163.com</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>