中小学家长征文：我家有个“小书虫”——谈谈儿子是怎么爱上阅读的

飘渺紫烟

写这篇文章的时候，正好是“世界读书日”，而且儿子被区图书馆评为“临安书迷”，并接受了区电视台的采访，也算是很应景了。 儿子今年11周岁半，是晨曦小学五年级的学生，是个爱阅读的孩子，保持每天阅读一到两本书的习惯，因为这个好习惯，每学期雷打不动地被评为“阅读之星”，他也自称是个“小书虫”。从幼儿园中班开始，他没有要过一次玩具，而是要求买书。在今天这个电子产品横行的时代，儿子能够静下心来阅读，真心觉得不易。经常会有家长问我儿子为什么会这么爱阅读，那我就来谈谈我是怎么让儿子爱上阅读的吧。 培养他阅读的基础。阅读的基础就是识字，儿子从托班开始识字，刚开始知道他识字，是因为他无意中给我们说了一则新闻，问他怎么知道的，才知道是从报纸上瞥到的。从那时候开始，我就有意识的培养他识字的能力，不放过任何一个识字的机会，比如外出游玩的时候和他一起看看告示牌、去超市让他自己辨别各种牛奶的品牌，等等。所以幼儿园中班的时候，他已经能基本认识日常的文字，独立阅读了。 学会做个懒妈妈。我是一个从未给儿子完整的讲过故事的妈妈，读幼儿园的时候，每周末，孩子会带回一本书，需要亲子共读。我会和儿子说：妈妈读一段，你读一段。儿子会很感兴趣，之后慢慢地他越读越多，我越读越少，最后就独立阅读了。因为我认为当一个听众和当一个读者对文字的理解会完全不同。 培养他阅读的兴趣。儿子阅读的兴趣是从《奥特曼》的漫画开始的，很多家长会认为孩子应该阅读他们觉得有益的书籍，而不是此类书籍，但我不这么认为，我认为应该先让孩子阅读他喜欢的书籍，那么慢慢地他能认识里面的字，能看懂里面的内容，这样就养成了最初的阅读兴趣。作为家长，需要我们去了解孩子的喜好，引导孩子的阅读方向，而不是武断地决定孩子该阅读什么！等儿子可以完全看懂《奥特曼》以后，我发现他对科普和侦探类的电视很感兴趣，在生活中也和他探讨与之相关的主题，引导他的阅读兴趣向这两方面发展，慢慢减少购买《奥特曼》。后来孩子主动放弃阅读《奥特曼》了，而是《名侦探柯南》、《福尔摩斯》、《百科全书》……我可以毫不夸张地说，到目前为止我给儿子购买的每一本书，他都能津津有味的阅读，因为他涉猎广泛，历史、文学、科学等等都是他喜爱的。 在互动中增长知识。儿子喜欢看《一站到底》、《中国诗词大会》之类的节目，我们在空闲时间，就在家举行擂台赛，轮流出题，轮流答题，在游戏中增加知识。孩子能问的问题，肯定是他平常阅读中掌握的知识，通过互动，更加巩固。 培养他阅读的信心。我经常做傻妈妈，儿子拿他在书中看到的知识考我的时候，我会假装不知道，他则会一本正经地告诉我这个知识的全部。这时候孩子会觉得他在书本中看到的知识是十分有用的，因为能考倒大人。在幼儿园时，儿子被班里同学叫做“百科全书”，只要是回答不上来的问题，都交给他，极大地增强了他的自信，也让他更加迫切的需要吸取书中的知识武装自己。 给他一个阅读的环境。很多家长认为现在图书馆这么好的环境，可以去那看书、借书，不需要买书。我不这么认为，我家现在有三四个书架，全部放满了儿子的书，并且还在不断增加中，因为我认为一个伸手可及的“图书馆”是看书的首要条件。曾经有次给儿子买书嫌贵，儿子却说了一句：知识是无价的，买几本书都不舍得么？让我觉得羞愧。儿子阅读非常快，上学的日子，晚上回来一天也能阅读一两本书，达不到精读的效果，但是他几乎每本书都要读五遍以上，比如他从大班开始读的四大名著，已经十遍以上了，所以书中的知识他也能掌握三四分。如果在图书馆借书，是很难达到反复阅读的效果的，也无法随时随地想读就读。 给他一个宽松的氛围。孩子阅读的时候，我们不要随意打扰他，也不要施加时间等任务，让孩子自由的阅读，带着功利性的阅读只会让孩子厌恶，觉得是一种变相的家庭作业。在孩子阅读的时候，我们也可以拿本书，陪着他，即使真的看不了多少内容，也要认真的阅读。在我们家，儿子阅读时，我会泡些功夫茶，让他边品茶边阅读，给孩子一个宽松的阅读氛围。 给他一个游历的机会。阅读是枯燥而乏味的，学到的很多知识只能纸上谈兵。“读万卷书，行万里路”是儿子的座右铭，所以我会在周末或节假日带孩子出游，让他亲近大自然，带他游历名山大川，从中获取更多的知识。近两年，儿子迷上了历史和地理，我特意买了《跟着唐诗去旅行》，于是书中的目的地成了他的目标。 孩子的兴趣不是与生俱来的，需要家长的引导与培养，待水到渠成便成为习惯，而习惯的养成也需要一个过程，不可能一蹴而就，所以不能操之过急。很多家长会规定孩子读什么、读多久，阅读的兴趣都没有形成，这些规定自然收不到实际的成效，没有成效的阅读其实是做无用功。所以在孩子阅读兴趣的培养上，我们要做不带任何功利的家长，那样才能让他真正感受阅读带来的乐趣与进步。 　　 本文写于孩子五年级时，获得临安区一等奖，杭州市二等奖。