深耕实践沃土凝练专业表达——附小教育集团语文“单元作业设计”专题研讨活动

山居秋暝

“春分已至，在暖阳和春雨的召唤下，种子有一种破土而出的冲动”，随着主持人李楠主任热情洋溢的开场白，徐师一附小教育集团以“深耕实践沃土凝练专业表达”为主题的研讨活动拉开了帷幕，这是一次以部编版语文教材第三单元“单元作业设计”的教研盛会。 　　徐州市教育教学研究室小学语文教研员刘春老师，徐州市师范学校第一附属小学教育集团辛跃武校长、经十路小学袁玮玮校长、金龙湖小学张红霞校长、徐师一附小黄晓迪副校长、教科室李楠主任、徐师一附小教育集团全体语文教研团队参与了此次活动，其中经十路小学、金龙湖小学语文业务领导及各年级语文教研团队通过小鱼直播全程同步参与。 骨干探航 　　 黄晓迪副校长从“单元作业设计困境”谈起，指出课时作业间内容碎片化、重复机械低效是致使学生作业负担过重的突出因素。一个单元内的课时作业要体现出序列性、系统性和进阶性。而单元作业作为课时作业的累加、遴选和优化，是体现单元整体要求的综合性作业。 　　黄校长以低年级语文作业设计为例，提出以语文核心素养为旨归、以“回家讲故事，来校说新闻；动手做一做，班级乐分享；研学做导游，相约逛一逛”的融“语言表达、提炼信息、拓展阅读、实践体验”为一体个性化作业设计，老师们深受启发。 　　 　　 李楠主任对语文综合性学习单元进行了简要解析。从现阶段语文综合性学习的不充分、难把握、教师越俎代庖等现状出发，针对教师对教材特点把握不准的问题，共同学习了统编教材编排语文综合学习的三条路径。进一步思考明晰:教师要做活动中的主导，合作中的首席；学生要成为活动中的主体，学习中的主人；要凭借单元具体化的学习指导，扎实开展探究活动；要设计精准务时的作业，将探究活动引何深入，推向高潮。 　　相信具有附小特色的综合实践活动作业定能成为学生们体验实践，提升语文综合素养的大舞台。 团队护航 　　在3月15日面向全区直播的教研汇报的基础上，各年级语文教研团队通过一周的作业实践探索，凝结智慧的顶层设计经历了实践沃土的真实检验。接下来，附小教育集团三到六年级语文教研团队依次汇报了各年级第三单元作业的实践成果、思考以及作业评价的反思。 　　 　　三年级语文教研组老师经过集中学习和反复研读课标、教材，确定了本单元的学习目标，进行了每一课的分层次作业设计。围绕单元后综合性学习中华传统节日设计了四项活动。 　　 　　四年级语文教研组集中研读、系统学习《重构作业》一书，为每一课设计了四个板块的作业。在充分研读教材的基础上设计了四项活动。 　　 　　五年级第三单元是综合性学习单元。围绕本单元语文要素，五年级语文教研组精心设计了综合性学习作业纸，制定了综合性学习活动的评价标准。 　　 　　经十路五年级语文教研组设计了学情调查表，从三个层面，设置了“三大活动体系”。促进了学生语言的多元表达，锻炼了学生多方面能力。 　　 　　六年级教研组将单元内容整合在三大学习任务中，落实在七个活动里。在丰富多彩的学习活动中体会作者细腻的情感，感悟表达情感的方法，并能真实自然地表达自己的情感。 专家导航 　　活动最后，徐州市教育教学研究室小学语文教研员刘春老师给予评价和指导。 　　刘春老师是语文教育硕士，江苏省特级教师，正高级教师。也是江苏省徐州市教育教学研究室小学语文教研员，江苏省小语会副秘书长，徐州市小语会秘书长。刘老师一直都非常关心和支持附小语文教师团队的建设，多次来到附小给予指导，助力语文教师专业成长。这次活动她又一次亲临一线，指导附小开展作业设计方面的研究与实践。 　　刘春老师高度评价了附小在语文作业设计上做出的实践探索。她认为附小的教育教学传统一直是扎实、平实、厚实的。在目前“作业设计”已成为社会关注的焦点、一线教育者必须直面的难点，附小的语文教研团队提炼出的“目标导航，多彩享做，减负提质，多元乐评”十六字核心理念紧扣作业设计、评价，努力使作业成为培养学生创新意识，创造能力的成长乐园。 　　刘老师肯定了附小的作业设计思路，认为附小的单元作业设计是用课程的理念观照作业，实现了“作业有目标，评价有指标” 。 　　刘老师进一步指出，目前，影响作业量的显性因素和隐性因素很多，我们应该进一步从课程和单元的视角重构作业。 　　刘老师提出的“作业为谁而作？为什么做作业？”这两个沉甸甸的问题引发老师们思索。对这两个问题，刘老师做了简明而深刻的回应：作业是为“我”而做，要考虑儿童学习语文规律；作业要承担的使命是“开启新的学习的序章，为下一步学习做准备”。 　　因此，作业设计要回归原点：“巩固”——巩固当天所学知识；“延续”——延续学习内容；“迁移”——创造性地应用所学知识，实现作业的创造性劳动的意味。为此要在真实的生活情境中，设计一系列真实的学习任务，用以解决真实的问题。只有真正提高学生解决问题的能力，才是指向核心素养的真学习、真作业。 　　汲取了美好的种子能幻化力量，成就美好的春天。这次活动给老师们带来了实践上的思考，极大地推动了徐师一附小教育集团研究单元作业、进行顶层设计的钻研热潮。同时，这次教研活动对于附小语文教研团队来说是一次全面的历练，也是一次精彩的展示，充分发挥了团队的引领和辐射作用，带动老师们积极投身于作业设计的实践当中来，真正的立足双减，减负提质。 撰稿：黄晓迪李楠张月月周腾腾制作：周腾腾审核：黄晓迪