<p class="ql-block"> 幼儿园与小学实现科学幼小衔接，培养孩子对数的概念及逻辑思维能力是重要内容。</p><p class="ql-block"> 扑克牌上有图案、数字，玩起来千变万化，可以有效培养幼儿对数学的兴趣。家长可利用扑克牌带幼儿玩数学游戏，让幼儿在玩中认数、数数、辨色、分类、排序、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，将枯燥、抽象的数学生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快。</p> <p class="ql-block">1分家家</p><p class="ql-block">目标：练习分类</p><p class="ql-block">适合年龄：3--6岁</p><p class="ql-block">玩法：每人一副牌，教师用语言提供分类依据：</p><p class="ql-block">（1）按颜色给扑克牌分家（红色牌、黑色牌等）；</p><p class="ql-block">（2）按图形给扑克牌分家（红桃、梅花花、方块等）；</p><p class="ql-block">（3）按数字给扑克牌分家（1-10等）</p> <p class="ql-block">2.比大小游戏</p><p class="ql-block">适合年龄：4--6岁</p><p class="ql-block">（1）幼儿两人一组，同时说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说到“掉”字，每人出一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌一样大，则各自收回，“吃”的牌多为胜者。</p><p class="ql-block">（2）幼儿选1-10的扑克牌，教师出一张扑克牌，让幼儿取出比它多2或者少2的扑克牌，比比谁出得有对又快。</p> <p class="ql-block">3.凑10游戏</p><p class="ql-block">适合年龄：5--6岁</p><p class="ql-block">目标：指导幼儿理解数量关系，能正确进行10以内数的分解与组合</p><p class="ql-block">规则：两数相加必须为10。</p><p class="ql-block">玩法：准备1~9的扑克牌若干张，两名幼儿一组。以猜拳的方式，赢者先出牌，对方要将自己手中的牌与该牌凑成10，并将两张牌收到自己面前，如果没有能凑成10的牌，那还是对方出牌，谁手上的牌先出完为胜。</p> <p class="ql-block">4.数的分解与组合</p><p class="ql-block">适合年龄：5--6岁</p><p class="ql-block">目标：指导幼儿理解数量关系，能正确进行10以内数的分解与组合</p><p class="ql-block">规则：两数相加必须为10。</p><p class="ql-block">玩法：准备1~9的扑克牌36张，两名幼儿一组。以猜拳的方式，赢者先抽对方的牌，将抽到的牌与自己手中的牌要组成10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方抽。先抽完牌的一方为胜。</p> <p class="ql-block">5.钓鱼游戏</p><p class="ql-block">适合年龄： 4-6岁</p><p class="ql-block">目标： 观察发现相同的数字，培养专注力和观察能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">玩法 ：两人或两人以上依次轮流进行。甲出一张牌，乙出一张牌，依次轮流接龙。直到发现与前面数字一样的牌，就连带中间的牌一起收走，放到一边。最后哪一方牌收的多，哪一方获胜。</p> <p class="ql-block">6.找邻居</p><p class="ql-block">适合年龄：5--6岁</p><p class="ql-block">目标：练习寻找相邻数</p><p class="ql-block">玩法：可多人参加，将牌发完后轮流出牌，第一个人出牌，其余的人配该牌的相邻数。配成的牌要放在一边不可再用。依次轮流，以先出完牌者为胜。</p> <p class="ql-block">7.结对子</p><p class="ql-block">适合年龄：4---6岁</p><p class="ql-block">目标：辨认数字，练习等量集合</p><p class="ql-block">玩法：可多人参加，参加的人按1、2、3、4等次序排好后围成圈。将牌发完后，每人将自己手中相同数字的牌全找出来后放在一边不可再用。手中剩的牌少者为胜。</p> <p class="ql-block">8.加减法</p><p class="ql-block">适合年龄：5-6岁</p><p class="ql-block">游戏目标： 10以内的加减</p><p class="ql-block">玩法 ：两人或两人以上依次轮流进行。一人发牌，每次发两张牌。两人同时观察发出的两张牌，同色用加法计算得出得数，异色用减法，较大数减去较小数得出得数，先正确喊出得数的人获得这两张牌。最后谁获得的牌多谁获胜。</p> <p class="ql-block">9.数物对应</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">适合年龄：3--5岁</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">目标</span>：练习对应</p><p class="ql-block">玩法：将扑克牌每张牌中间的点数剪下来，留下外框带数字的部分，剩下的卡片打乱顺序，幼儿进行点数配对。</p> <p class="ql-block">10.猜猜谁丢了</p><p class="ql-block">适合年龄：3---5岁</p><p class="ql-block">玩法：</p><p class="ql-block">1.摆好3到5张纸牌，并读出上面的数字；</p><p class="ql-block">2.小朋友捂住眼睛，家长拿走一张；</p><p class="ql-block">3.小朋友猜猜，哪张纸牌丢了？</p><p class="ql-block">4.小班幼儿只要摆放三张牌，由少到多，由易到难。</p> <p class="ql-block">家长教育指导：</p><p class="ql-block"> 1.游戏时，可根据孩子现阶段水平降低或增加难度，如分类可通过同时符合两种条件进行分类来增加难度，或者将凑“10”游戏变成凑“5”游戏降低难度，练习5以内的加减法等。游戏中要循序渐进，以免孩子产生畏难情绪。</p><p class="ql-block"> 2.游戏时，可根据实际情况协商调整游戏玩法和游戏规则，也可适当加入惩罚措施和奖励机制，让游戏更有趣味性和挑战性。</p><p class="ql-block"> 3.游戏中除了关注游戏本身的知识、技能练习，还应关注孩子的规则意识（依次按顺序进行、遵守游戏规则等），以及品格的培养（胜不骄败不馁，越挫越勇的品质）。</p><p class="ql-block"> 4.游戏中的适合年龄并不是唯一标准，家长可以根据孩子的实际能力，由易到难逐一尝试或挑战。</p> <p class="ql-block">在这里，</p><p class="ql-block">数学可以看见，可以触摸，可以尝试。</p><p class="ql-block">想象力和创造力相碰撞，</p><p class="ql-block">将迸发出璀璨的思维之花。</p> <p class="ql-block"> 编辑：廖静</p><p class="ql-block"> 审核：邬德清</p><p class="ql-block"> 协助拍摄：李双老师</p><p class="ql-block"> 大班幼儿</p>