勃利县教育局防止幼儿园“小学化” 致家长的一封信

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幼儿教育

家长

学习

严禁

勃利县

教育局

家长朋友们:
您好!
让您的孩子在幼儿园健康快乐成长，是您也是我们的殷切期望。幼儿教育为孩子终身发展奠定基础，幼儿的学习特点与方式是在游戏和日常生活中进行的，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
近年来，有些幼儿园违背幼儿身心发展规律，幼儿园“小学化”倾象日趋严重，危害了孩子的身心健康，其表现为：
一是违背教育规律和成长规律，引发孩子厌学情绪。幼儿大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，决定了还不能强行要求他们像小学生那样坐下来正规的学习。提前把上小学才学的知识硬填给孩子，会使他们丧失了对学习的兴趣，容易因我已懂而不专心听讲，养成注意力不集中、不认真听课、做小动作、不完成作业等不良的学习习惯，反而影响了所有学习任务的完成，从而使孩子产生对学校、对学习的厌恶、厌烦情绪。

二是扼杀了幼儿的天性，夺走孩子欢乐幸福的童年。小学化的幼儿教育单调的让孩子写字、算数，剥夺幼儿游戏的机会，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了幼儿的快乐，实质上，小学化的幼儿教育方式是使幼儿失去了学习、创造和探索的机会，天才被扼杀在摇篮之中。

三是过早让幼儿参与抢跑，引发家长盲目竞争。为了使孩子“赢在起跑线上”，家长争相把孩子送进教学味浓的幼儿园。一些幼儿园为了吸引生源，也投家长所好，走上幼儿教育“小学化”之路。从孩子的终生可持续性发展的角度来讲，培养孩子学会认识、做事、做人、共同生活等良好的个性品质，帮助孩子养成良好的行为习惯，才是为孩子打下了良好的成长基础，这些远比教给孩子具体的知识更重要，这才是真正的使孩子赢在了起跑线上。

四是不利于幼儿健全人格的形成，挫伤孩子自尊心。幼儿过早的背上了沉重的课业负担，在成人的责备甚至打骂声中强制学习，活泼好动的个性受到压抑、摧残，心灵受到创伤，则难以形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格，严重的危害了幼儿的心理健康。

五是遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”。幼儿教育“小学化”方式教育出来的孩子，因长时间的“灌输”学习，智力没有得到全面开发反而受到抑制，头脑僵化，反应不灵活，对孩子以后的发展非常不利。

幼儿园“小学化”问题已引起教育部门的高度关注，勃利县教育局根据上级文件出台了《关于开展2022年幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。在这里，我们将防止幼儿园“小学化”的有关规定向家长公开，请家长监督。
一、严禁幼儿园教授小学教育内容。
二、严禁给幼儿布置家庭作业。
三、严禁进行任何形式的知识性测验和考试。
四、严禁以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。
五、严禁以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动。
六、禁止进行违背幼儿教育规律、有损幼儿身心健康的活动。
期待家长和我们一起共同为孩子创造一个幸福的童年。如发现幼儿园有以上这些行为，请及时举报，监督电话[phone]，对存在“小学化”现象的幼儿园一经查实，我们将对其作出相应的处理。

勃利县教育局

2022年3月24日