<p class="ql-block"> 2022年3月24日上午第一节课，实验小学举行了语文组内公开课，三年级全体语文老师集体观摩了原海燕老师执教的古诗《元日》一课。原老师的课堂一直洋溢着宽松、和谐、温情的气氛。她始终保持组织者、引导者的身份，充分相信学生，放手让学生依据课标，方向明确，收益明显。运用高效、趣味的授课工具，新颖创意的教育方式，生动有趣、幽默形象的语言。整堂课环环相扣，一气呵成，连贯而高效，为语文老师们进行了精彩的示范。</p> <p class="ql-block"> 示范课后，何校长带领三年级组全体语文老师进行了研讨。何光辉在点评中强调老师们积极听取互评意见，切实增强“四课”意识，优化课堂教学：一是增强“课标”意识，反复研学，对标备课，精准体现单元训练要素；二是增强“课时”意识，立足文本，科学定位，精准确立课时任务；三是增强“课件”意识，照顾学情，辅而不滥，精准破解重点难点；四是增强“课堂”意识，预设生成，动静相应，精准达成全程高效。</p><p class="ql-block"> 教育家陶行知先生曾说“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”大家普遍认为，原老师的课堂生动有趣、高效有节奏。听了原海燕老师的示范课，同级老师都深深感受到：语文无需在“量”上下功夫，应在“精”上下功夫。在有限的时间与空间中，实现以小见大、以点见面、课中有人，这样才能提高语文教学质量。相信在一次次的教研中，各位老师都能不断精进，探寻语文课堂之美！</p>