<p class="ql-block"> 为进一步贯彻《幼儿园工作规程》《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，落实“游戏为基本活动”的理念，推进“安吉游戏”精神在幼儿园落实，提升幼儿园保教质量。近日，由第七师学前教育学会，特邀江苏第二师范学院周欣教授和淮安市实验小学幼儿园倪春玲园长做“安吉游戏”系列培训。</p><p class="ql-block"> 首先是七师学前教育学会张琳会长进行培训前的讲话。</p> 慢时光 静思考 <p class="ql-block"> 在培训学习前，学前教育学会首先对此次培训进行了课程时间的安排。</p> <p class="ql-block"> 参加此次培训的有师市直属幼儿园及各团场，私立12所幼儿园，共计 178人参培。</p> 云端学习 共促成长 <p class="ql-block"> 江苏第二师范学院学前教育教授、中国学前教育研究会管理专业委员会委员周欣为我们讲述了安吉游戏一日活动安排及相关计划，对“安吉游戏”实施情况进行指导。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“游戏是儿童得天性。”游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件，从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。</p> <p class="ql-block"> 淮安市实验小学幼儿园倪春玲园长为我们讲述了幼儿游戏行为观察与回应。</p> <p class="ql-block"> 教师对于幼儿游戏活动的客观、具体的描述。教师能关注到幼儿那些令人欣喜的的“哇”时刻、也能观察到幼儿一点一丝的进步，并描述出来。对于幼儿游戏行为的解读，是教师运用专业知识进行理性分析的部分。最后是回应策略，即教师在面对幼儿如此的行为时思考后面该如何做，以更好地支持幼儿的发展。</p> 学有所思 悟有所得 <p class="ql-block"> 让幼儿在“真游戏”中获得“真学习”，在“真学习”中健康成长。</p> <p class="ql-block"> 抱着“让游戏点亮孩子的生命”的信念，“把游戏的权利还给孩子”，让越来越多的孩子享受游戏带来的快乐，真正掌握游戏的自主权，拥有一个幸福的童年。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">总有一些美好不期而遇</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">总有一些相遇带来前行的力量</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">开放心态，真诚交流</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 携手同行，共谱芬芳</span></p><p class="ql-block"><br></p>