<p class="ql-block"> 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，陈市小学于3月24日上午组织开展了疫情防控应急处置实战演练。演练前首先召开全体教师会，安排布置各自分工。</p> <p class="ql-block">(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。</p> <p class="ql-block">发现体温偏高的学生后，老师迅速反应，把学生带到隔离室，隔离室值班老师再用水银体温计测量学生体温，班主任老师打电话联系医院，让学生在隔离室等候专车转运到定点医院。</p> <p class="ql-block">消杀组老师马上对学校进行全方位消毒。</p> <p class="ql-block">(二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。</p> <p class="ql-block">班主任老师组织学生换教室。</p> <p class="ql-block">消杀组老师对教室进行全面消毒。</p> <p class="ql-block">加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)</p> <p class="ql-block"> 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保学校疫情防控工作万无一失!</p>