<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">王莉名师工作室2022年第一次研修活动纪实</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。</p><p class="ql-block"> 世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。努力遇见青春，便有了春华和秋实。理想遇见远方，便有了诗意和希望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 很庆幸在三月的末尾，王莉名师工作室2022年第一次研修活动在太平三中顺利举行，各位工作室成员以及太平一中二中三中的语文老师如期相遇，共同度过这愉快而充实一天！</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">桃花飘香，梨花似雪。</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">干净整洁，清新淡雅的太平三中校园。</i></p> <p class="ql-block"> 一大早，来自各个学校的语文教师从四面八方赶来，共同奔赴这场语文盛宴。</p><p class="ql-block"> 这次活动分为三部分：青年教师展示课 教师评课议课 王莉老师专题讲座</p> 新年都未有芳华，二月初惊见草芽 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第一节课：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">太平三中付一博老师执教七年级下册教读课《谁是最可爱的人》</span></p><p class="ql-block"> 整节课，付老师紧扣教学目标，先带领学生整体感知文章，概括文章的三个事例：松骨峰战斗、火中救小孩、 防空洞谈话。然后从不同角度精细品读，咬文嚼字，引导学生走进文本，从字里行间感悟志愿军战士的精神。课堂上有教师对学生的学习方法指导，有学生自主学习的过程，也有学生合作学习的过程，教师巧妙搭建学习支架，学生积极主动参与，讨论热烈，发言积极，深情朗读，良好的学习气氛感染了观课的每一位教师，也体现出了付老师极强的教师基本功和课堂驾驭能力。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">认真听讲的同学们</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">王莉老师认真做笔记！</i></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">第二节课：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">工作室成员、刘升中学刘贺怡老师执教七年级下册自读课文《台阶》</span></p><p class="ql-block"> 刘老师的这节课以文学作品和影视剧中不同父亲的形象导入新课，然后让同学们结合阅读提示自读自学，梳理文本，接着把自读自学的充分时间交给学生，让同学们自己结合旁批找出文中描写父亲的语句，写下批注，品析人物形象，同时老师给予示范和学法指导，让同学们学得有法，学得有效，学得轻松。在分析小说中父亲形象之后，带领同学们进一步挖掘小说主题，理解父亲的时代意义。最后刘老师用一首深情的歌曲让同学们沉浸在父爱的感悟中，动笔写下印象中的父亲。观课的老师惊叹于刘老师课件的精美，课堂的流畅和素养的深厚，可谓是“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强”！</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">上课掠影</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">同学们上课掠影，认真听讲！</i></p> 窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林 <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">第三节课：</i></p><p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">在太平三中袁明道老师的主持下，两位主讲老师依次进行说课以及教学反思。</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">来自太平二中、三中的两位备课组长评课，并给予中肯的意见指导。</i></p> <p class="ql-block"> 太平二中张芳老师针对刘贺怡老师的这节课进行评价：除了肯定之外，强调了如何让学生更能感同身受理解父亲形象提出自己的观点，可以在课件中加入时代背景，写作背景等手段让学生共情。</p><p class="ql-block"> 太平三中焦丽老师对付一博老师的课进行评价：根据精准教学，一课一得的教学理念，如果可以将这节课的教学目标更加精准一些，课堂设计就更完美了。不管怎么说，作为青年教师能够独立自主设计课程，已经是后生可畏，后浪可期！</p> <p class="ql-block"> 工作室李爽老师评课：两位老师都运用了板块教学，将王凯老师提倡的精准教学，一课一得落到实处，都是以学生预习为起点，不断引导学生走向新发现。</p> <p class="ql-block"> 工作室王朝凤老师评课：两位老师导入精准，教学环节层层推进，目标突出，让学生自主自悟，课堂评价性语言以及教学目标的确定再细致一些就更好！</p> <p class="ql-block"> 王莉老师指出：在自读课堂上，老师可以再放手一些，给学生时间，充分他们的交流时间，让语文课堂真正的成为以学生主体的地方！</p> 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟 <p class="ql-block"> 中午过后，王莉老师开展《双减背景下焦点问题促进深度学习》的语文专题讲座。</p><p class="ql-block"> 王莉老师谈到：语文焦点问题是关系全文理解的关键问题，是带动文本理解的核心问题，是推动课堂教学过程的主问题，所以在备课时要学会提出焦点问题。</p><p class="ql-block"> 接着王老师讲到如何确立焦点问题，可以从学情，文本体裁，文章结构与形象确定，在讲述中，王老师运用了许多篇目的课文来做讲解，旁征博引，引经据典！</p><p class="ql-block"> 最后王老师又谈到一节好课的四个标准：</p><p class="ql-block">1、有好的情景素材</p><p class="ql-block">2、有好的驱动任务</p><p class="ql-block">3、有好的学习活动</p><p class="ql-block">4、有好的教师行为</p><p class="ql-block"> 在王老师的名师指引下，我们本次活动渐渐进入尾声！寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌……</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">王莉老师笔记📒</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">工作室成员合影留念</i></p> <p class="ql-block"> 这里是一片蓝天，放飞教育的理想与信念；这里是一方绿野，孕育教学的快乐与智慧；这里是一泓清泉，洗涤课堂的浮躁与铅华，这里是一叶扁舟，让青年教师驶向远方。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。相信在王老师的引领下，工作室全体成员将为共同的教育梦想，守望共同的教育情怀，抱团取暖，共同进步，定能在教书育人的光辉事业上描绘出精彩绚丽的一笔。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主办：枣阳教育局</p><p class="ql-block">承办：王莉名师工作室</p><p class="ql-block">策划：李素平、王朝凤、李兴莲、李爽、姜鸣、苏维涛、付雪莲、龚文芬、陈悦、刘贺怡</p><p class="ql-block">审核：王莉</p>