<p class="ql-block"> 由于新冠疫情形势严峻，学生不能到校上课。为了认真落实关于“停课不停学”、“停课不停教”的相关规定，并能有效的保证疫情期间的教学效果，我们学校线上教学顺利开课。</p><p class="ql-block"> 在接近两周的线上教学中，老师们积累了线上教学的经验，同时也遇到了困惑。为更好地帮助教师们共同进步，3月23日下午，流峪镇中心小学召开了线上教学工作会议，为老师们的沟通与交流提供了良好的平台。</p> 全面统筹工作 <p class="ql-block"> 会议伊始，林清奋主任对老师们的线上教学进行了反馈，并传达了中心校领导的指示。首先林主任充分肯定了老师们的辛苦付出，无论是课堂还是作业布批都可看出老师们的尽心尽力，此外，林主任以学生为中心，强调了在疫情防控、学生安全、学生心理健康等方面需要注意的问题，全面统筹学校的工作。</p> 问题反馈交流 <p class="ql-block"> 随后，禚昌辉主任根据会前老师们反馈的线上教学存在的疑惑，列出问题清单，逐条解决。整个交流互动的过程中，老师们畅所欲言，你一言我一语，毫无保留地分享着自己的经验。思维的碰撞，为我们寻觅到了最好最佳的解决方法，真可谓是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”！</p> 经验分享总结 <p class="ql-block"> 最后，各年级主任、学科组长分享总结了线上教学的经验。语文学科主要从课堂教学、作业布批、阅读、练字方面来谈一谈：</p><p class="ql-block">一、课堂教学</p><p class="ql-block"> 线上教学主要就是对学生的管控。首先我们在选择线上教学方式时最好选用在线课堂，这样可以看到学生的状态，实时进行反馈。另外课堂要多互动，多提问，尤其提问那些不开摄像头的同学，对于<span style="font-size:18px;">课上小动作比较多的同学设为主讲人，将他的镜头放大，学生发现自己镜头被放大后，会抓紧调整状态，有利</span>于集中学生的注意力。还有每堂课讲授的内容，学生是否将你要求的都在课本上进行了圈圈画画写写，老师可以当堂布置作业，让学生把课本拍照上传，也是有效督促学生认真听课的方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 学生上传课本圈画图片</p> <p class="ql-block">二、作业布批</p><p class="ql-block"> 作业可以是家校本中智能作业和自定义作业相结合的方式，教师要全批全改，及时反馈。</p><p class="ql-block"> 班级还可以成立线上学习小组，一些简单的作业可以让学生拍照发到各组群里，由组长来批改。这些组长学习能力强，认真负责，平时还会负责帮老师在小组群里签到，是老师的好帮手。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 线上学习小组</p> <p class="ql-block">三、练字</p><p class="ql-block"> 这是语文的基本功，必须牢牢把控。练字可以实行“面批”，练字课上给学生布置20分钟左右的练字任务后，老师当即发布作业，让学生练完就上传练字照片，老师当堂课就批改，对于有问题的接着“面对面”给予学生指导，对于优秀的在群里展评表扬。还可以把好的练字作品进行文档整理，在下节练字课开始之前进行表扬鼓励。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “面批”学生练字</p> <p class="ql-block">四、阅读</p><p class="ql-block"> 教研室推行了“最美朗读者”活动，每位语文老师都在根据要求，培养学生的朗读能力。教师可以结合阅读课让学生积累好的片段，课上一起来朗读分享，并给予指导。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 四年级二班孙志会朗读诗歌《绿》</p><p class="ql-block"> 指导老师：祝媛媛</p> <p class="ql-block"> 六年级二班孟艺佳朗读《霞光》</p><p class="ql-block"> 指导教师：孟胜男</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三人行，必有我师焉。此“研”促彼“行”，正因为有了这次研讨，我们的线上教学能更扎实、更高效地行动。疫情当前，人人有责，愿各位老师在历经磨砺之后，都能遇见更美的自己！</p>