让阅读成为习惯，让书写点亮人生——确山完中初中部开展“双阅读，双书写”活动

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著名教育家苏霍姆林斯基说:“阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往世界的两个窗口。”在素质教育的大背景下，新课程的改革与实施也趋向于学生的阅读和书写。诚然，阅读和书写对于学生的学习和生活都发挥着重要作用。 为使学生真正明白阅读和书写的重要性，养成良好的阅读和书写习惯，我校大力开展“双阅读，双书写”活动，激发学生浓厚的兴趣，让阅读成为习惯，让书写点亮人生。 一、阅读实施细则 为让学生养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，拓宽视野，充分体验阅读的快乐和充实，学校为各班级配置书架供学生课外阅读使用，班级课外阅读书籍由各班学生和老师在自愿原则的基础上提供，经语文和英语老师统一审核后按次序和书目放入本班书架，统一编号，分类管理。各班级会设置两名图书管理员，协助老师完成常规管理、日常借阅、图书登记等任务。图书所有权归提供者本人，全班师生享有阅读使用权。学生可以根据个人阅读爱好自行借阅图书。 管理有序的书架 日常阅读的开展以班级为单位，由各班英语、语文老师负责，有目的有计划组织课外阅读，每天30分钟，统一时间统一要求。周一、三汉语阅读，周二、四英语阅读，周五至周日三天由学生自由阅读，并根据个人情况填写阅读记录卡。 认真填写阅读记录卡 丰富多样的课外读物 安静又享受的读书时刻 针对学生阅读情况，切实发挥学生阅读的有效性，激发学生的阅读兴趣，学校教务处每周会以班级为单位评选出“优秀小读者”，并把优秀阅读记录卡张贴在教室阅读版面展示。每学期会根据实际组织一次英语朗读比赛和语文阅读知识竞赛，评选出优秀朗读者和知识达人进行表彰，着力培养腹有诗书气自华的书香少年。 优秀阅读记录卡 二、书写实施细则 为培养学生良好的书写习惯和审美能力，以班级为单位，由各班英语、语文老师负责，每天20分钟练习双语书写，统一时间统一要求。周一、三汉语书写，周二、四英语书写，主要以临摹字帖为主，端正写字姿势，合乎规格，平心静气，循序渐进。 孩子们都在认真练字呢！ 为让学生真正做到愿写、乐写，不流于形式，激发学生浓厚的书写兴趣，每周周五举行班级写字比赛，单周汉语，双周英语，并对比赛作品分班级进行评价，每班评出ABCD四个等级，各占比不超过20%，A类作品将张贴在教室写字版面展示，激励学生的书写热情。 汉语书写优秀作品 英语书写优秀作品 优秀书写作品展览 每学期学校教务处组织一次双语书写比赛，评选出优秀作品进行展示表彰，促进学生练字热潮的同时，也一定程度上提高学生的文化素质和修养。 看同学们写得多认真！ 一本好书可以改变人的一生。多读书，读好书，不仅可以开拓视野，陶冶性情，积累精华，博采众长；而且有助于观察世界，体味人生，从而充实自己，提高自我，博览多闻，学问习熟。一手好字不仅能给人留下美好的印象，也体现一个人的文化素质和文化修养。在学校的大力支持下，在学生的坚持努力下，在日积月累的变化中，让阅读成为习惯，让书写点亮人生。 课前三分钟阅读分享