<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一场突如其来的疫情，阻断了我们回归校园的脚步，但我们“停课不停学，停教不停研”。在长春市教育局长春市基础教育研究中心的组织下，在公主岭市教育局和进修学校的带领下，各幼儿园开展了“家园协同共育，助力幼儿健康成长”线上保教活动，指导家长科学育儿，使居家生活更有意义，得到了家长的大力支持和好评！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">为了更好的落实上级部署的工作，为了不断丰富教师的专业知识和专业技能，提高教师专业指导水平，我们“一优一带”第三教研指导责任区携14家联盟园开展了主题为“探寻前识字和前书写的教育策略，促进幼小科学衔接”线上教研活动。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">活动背景</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3月15日，各幼儿园教师参加了“学习通”线上培训学习，聆听了王雅明老师关于“幼儿早期阅读——前识字和前书写的教育策略”的讲座，感受深刻，获益匪浅。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">一直以来识字和书写的教学疑似有“小学化”的倾向，但又是做好幼小科学衔接准备的基础，如何解决识字和书写的问题一直困扰大家。此次讲座为我们带来了不同的理念，思想上碰撞出了火花，因此我学区开展主题为“探寻前识字和前书写的教育策略，促进幼小科学衔接”的线上教研，进行交流研讨，探索实施方案。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">活动准备</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3月21日，各位园长接到通知，马上行动起来，为开展线上教研活动做好了充分的准备。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">活动过程</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3月23日晚6点，各位园长老师准时上线签到，大家白天为疫情防控工作忙碌了一天，晚上还要继续奋斗，真是辛苦啦！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">此次研讨围绕三个核心问题展开，“早期识字的重要性体现在哪里？”“与幼小科学衔接有什么联系？”“识字和书写的方法和技巧有哪些？”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">研讨开始前，第三幼儿园孙园长在线上致辞，表达对大家辛苦工作的感谢，解读举行教研活动的重要意义。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">园长们首先发言，结合工作实际表达自己的观点，探索早期识字和书写的实施策略，群策群力，资源共享！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">老师们也进行热烈的研讨，有的引经据典，有的结合教学实践，论证自己的观点，进修学校的李主任、沈主任也参与其中，并提出指导建议！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">活动总结</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">三园綦园长对此次研讨进行了总结，她强调指出，“一日生活皆教育”。幼儿早期识字和书写要从幼儿兴趣出发，从生活情境入手，捕捉生活中教育契机。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">可以采用图画、讲故事、环境熏陶等识字方法，本着情趣化原则、形象直观原则、阅读和识字相结合原则、循序渐进原则来进行前识字和前书写的教学活动。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">小班识字教育定位: 激趣阶段，图文并茂,游戏识字。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">中班识字教育定位: 学习阶段，经验拓展,探索方法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">大班识字教育定位: 运用阶段，理解运用,阅读提高。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我们的线上教研活动历经一个半小时时间圆满结束了！但我们不断探索不断成长的脚步不会停滞，在这个“特殊”的时期，我们每一个幼教人都在充实、忙碌且有意义地度过，提升专业能力，履行幼儿教师的使命，保持教师队伍的稳定成长，用成长的力量静待春暖花开。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我们坚信，疫情阻挡不了成长的脚步，迟到的春天正踏步而来。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">用奋斗守候花开，用拼搏铸就未来。我们期待，在美好的春天相遇，与可爱的孩子们相见！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 公主岭市第三幼儿园</p>