希贤国医启蒙

于春子

国医启蒙的教育价值对幼儿的道德品质有巨大的影响，医者以“仁”为核心，以“德”为基础，以“礼”为规范，以“和”为目标的崇高境界。教育的根本在于育人，也就是说，先育人后教书，道德品质优秀，一定会成长为一个优秀的人。让孩子“学点医，会点术”达到自理自助自查，在国医启蒙课的熏陶下，养成良好的学习生活习惯。 　　求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。国医启蒙课程将指引我们在幼儿教育实践中固本开新。 中华文明是一条奔腾不息的河流，我们之所以回溯来处，发掘精神的河床，最终是为了更好的向广阔的未来奔涌而去。 胆为中空的囊状器官，内盛胆汁，位于右肋下，附于肝之短叶之间。古人把胆汁称为“精（清）汁”，故胆又称为中精（清）之腑、清净之腑。胆主决断，指胆具有对事物进行判断、做出决定的功能，故胆称”中正之官“。它是胆的决断能力取决于胆气强弱，胆气强者勇敢果断，弱者则数谋虑而不决。肝胆为表里，肝主谋虑，胆主决断，肝胆相济，勇敢乃成。肝胆气虚或心胆气虚者多见善惊易恐、胆怯等精神情志异常改变。 🍀国医课堂小片段🍀 认真听课的孩子们棒棒哒！👍👍👍 胃为”仓廪之官“，负责接受和容纳食物。它又称胃脘，分为上脘、中脘、下脘三部分。胃主受纳功能的强弱，可以从食欲和饮食多少反映出来。胃气的受纳、腐熟水谷功能，必须与脾气运化相互配合协调，才能将水谷化为精微，进而化生精气血津液，供养全身。故脾胃全称为后天之本，气血之源。 小肠为”受盛之官“，是接受和容纳的意思。它的主要生理功能是主受盛化物，泌别清浊，主液。小肠接受经胃初步消化的食物后，进一步消化，将水谷化为精微。它将食物分为精华和糟粕。小肠吸收的津液与谷精合为水谷之精，由脾气转输到全身；部分水液经三焦下渗膀胱，生成尿液。如果小肠火力不足，人就比较容易受凉和腹泻。 大肠为”传导之官“，能够接受身体上部传来的食物糟粕，并向下转化为粪便排出体外。 膀胱为”州都之官“，类似于现在的市长。它是人体内水液所归的地方，水液逐渐汇集起来就像一个大都市。膀胱中尿液的排泄，由肾气及膀胱的气化作用调节。肾的气化作用正常，则膀胱开合有度，尿液可及时排出体外；若肾气失于固摄，膀胱合少开多，可见夜尿多、尿后余沥、尿频、遗尿、小便失禁等。 三焦为”决渎之官“，它能运行水液，是人体水液升降出入的通道。三焦者，水谷之道路，气之所终始也。包括三部分：上焦指横膈以上的部位，包括心、肺两脏，以及头面部，也有将上肢归属于上焦；中焦指横膈以下、脐以上的部位，包括脾胃、肝胆等脏腑；下焦指脐以下的部位，包括肾、大小肠、膀胱、女子胞、精室等脏腑，也有将下肢归属于下焦。 🌻小朋友们也纷纷走上前来展示一下六腑所在身体里的位置。🌻 🌳“养护六腑的小动作”🌳