<p class="ql-block">《敢问天地试锋芒》</p><p class="ql-block">＿＿写给线上学习的孩子们</p><p class="ql-block">“几度风雨几度春秋，少年壮志不言愁”。如果疫情是一场风雨，我们已经历了两场狂风暴雨，多次的春雨沥沥秋雨绵绵……</p><p class="ql-block">学生们已是第二次居家固守健康领地，在线上为理想冲锋陷阵了。</p><p class="ql-block">老师、家长、学生，在战疫面前都是一个老战士了，都是一个经历过“战火”考验“风雨”洗礼的人了。</p><p class="ql-block">我们尚不知道这场风雨因何而来，甚至也不知道它什么时候结束，但我们应该有一个共识和自信，我们都已不是当初那个刚刚闯入风雨的人了。这真真切切的就是成长，这妥妥当当的就是风雨磨难的意义！</p><p class="ql-block">首先我们要提高认识，一是认识世界认识周围的环境，再就是认识自己，坦诚地认识自己，以便开准药方，对自己进行修正和激励。</p><p class="ql-block">周围环境里有疫情，但疫情不是新闻，线上学习照样清新。没必要夸大“不能互动”“缺少氛围”的所谓弊端，应该努力去寻找感受线上授课学习的形式新颖、格调高雅的特别之处。</p><p class="ql-block">春天没有走失，理想不能泯灭，老师在，校园在，我们只是利用这个美好时代的新方式新方法去领略这个伟大时代三月阳春的美，以身居陋室胸怀天下的高素养在展示世纪新人的新风彩；以炎黄子孙身处江湖心系社稷的优秀基因在展示我们在一个风险机遇并存的全新环境里如何去开拓进取继往开来！</p><p class="ql-block">认识自己，先从珍视自己开始。做为一个抓着青春尾巴迟迟不愿松手的家长，愿意用尽洪荒之力声情并茂地对孩子喊一声：珍视青春吧！</p><p class="ql-block">漂浮在窗外的繁杂，是对于我们来说毫无意义的核酸阳性阴性的纷乱信息，而沉入线上的课堂中，去跟随老师踏出一条美丽的人生轨迹；去进行一场先有物质还是先有意识的哲学思辩；去历史的长廊里领略一番文化的光明灿烂体会一下残酷的战火硝烟；在一次有趣的试验里仔细看看宏观微观世界中新物质的生成和转换；国学课堂上学会用“之乎者也”去书就属于自己的青春奋斗的诗篇……。这样的生活，意义非凡！</p><p class="ql-block">孩子各异，但每个少年心中都有一个完美人生中理想的自己。未来那个靑春靓丽、知性阳光、敢为人先的自己在人生的高巅一直在大声召唤。不要睡着，更不要装睡！电脑前的你，赶快丢掉多愁善感、落寞彷徨、踯躅不前吧。高亢地答应一声，听从内心深处那个不甘堕落的自已的召唤！奔跑吧少年！</p><p class="ql-block">记住：“风雨中这点疼算什么”！这种心理暗示会让你在人生狭路中勇往直前！</p><p class="ql-block">最后，把本就属于你们少年，但老师和家长也都十分心仪的一首歌曲当做礼物，送给以线上学习方式参加疫战的你</p><p class="ql-block">们：</p><p class="ql-block">“……</p><p class="ql-block">少年自有少年强</p><p class="ql-block">身似山河挺脊梁</p><p class="ql-block">敢将日月再丈量</p><p class="ql-block">今朝唯我少年郎</p><p class="ql-block">敢问天地试锋芒</p><p class="ql-block">……</p>