<p class="ql-block"> 在上课前，老师带着我们做了一个简单的游戏，让我们初步体验了一下律动操，同时也缓解了疲劳。</p><p class="ql-block"> 接着，老师围绕制作律动操（作业）发了一个问卷，调查我们在完成这项作业时的问题和收获。我尤其喜欢老师用来设计这个问卷的网址；padlet，它是以便利贴墙的方式收集每个人的回答，且都可以被大家看到。我认为在录制律动操时，我们可以充分利用网络资源，要学会设计与思考（是否符合小学生）……当然，我们也可从中学到很多，这是一个更加熟练地使用剪映剪辑视频的过程，也是建立自信心和获得成就感的过程。</p><p class="ql-block"> 随后我们观看了《小小的家》，并且基于这个视频和K-12案例，初步讨论了项目式学习的架构。</p><p class="ql-block">在老师的帮助下，我们小组初步讨论的结果梳理为以下内容：</p><ul><li><b><i>教学目标</i></b></li><li><b><i>资源支撑</i></b></li><li><b><i>活动设计</i></b></li><li><b><i>产品输出</i></b></li><li><b><i>评价与改进</i></b></li></ul><p class="ql-block"><b><i> </i></b>其中，教学目标包括课程标准和学生需要掌握的知识；资源支撑包括社会资源和网络资源；活动设计不包括活动内容，活动流程和讨论交流环节。</p><p class="ql-block"> 之后，我们将就细节方面展开讨论，进一步完善项目式学习的架构。</p>