<p class="ql-block"> Hi，朋友们，你还在教育路上坚定的努力着吗？或者你开始有了一种无力感，来自内心深处深深地遗憾的感觉呢？</p> <p class="ql-block"> 无论怎样的教育体验，或喜或悲、或苦或甜……</p><p class="ql-block"> 你有没有在下班的时候深深地吸上一口气，看着美丽的晚霞，静静地问一句：“今天，我微笑了吗？”</p><p class="ql-block"> 每日三省吾身，这是我每天都会做的事情，我想，只有这样的我，才能发现自己的不足，调整好自己的心态，更阳光地去面对世界！</p> <p class="ql-block"> 其实每一位教育人都明白，从教育的有效性来看，关于人的教育是需要家庭教育、社会教育与学校教育形成合力，三效合一方能奏效，就好似三颗不同功效的“药丸”一般，只有三颗并服方能药到病除。</p> <p class="ql-block"> 面对这个纷繁复杂的世界，由于家庭环境、社会环境的各种因素、而塑造出了一个个独一无二的学生，他们乐观、积极、好表现、好表扬、爱竞争、缺乏安全感、缺乏自信心……</p> <p class="ql-block"> 作为人民教师的我们都深刻地了解，就算我们把自己全部的精力都投入到教育教学中，缺乏了家庭教育与社会教育这两方面的影响，我们的收获肯定也是会甚微！</p><p class="ql-block"> 但是我们既然作为人民教师，就会担负起肩上这份责任，就会时刻挂念着要对得起“人民教师”这个称号，要努力做让“人民满意的教育”！</p> <p class="ql-block"> 其实作为教育者的我们真的并不怕苦，也不会喊累，因为在学校，教育学生就是我们的本职工作，对学生的好、对学生的关爱也是发自内心的，并不需要矫揉造作，它每天真实地发生着！</p> <p class="ql-block"> 教育人最爱说的话就是“我是为你好，所以你要听我的！”其实学生他只是个学生，他或许真的知道你是为他好，或许他就是表面上的附和你是为他好。既然话都说到这份上了，那么我们可不可以换种思维逻辑去教育我们的学生呢？</p><p class="ql-block"> 就好比一位病人生病了去看医生，医生是否一直在嘴里不停地念叨着“我是为你好，不要生病了……”或者是直接给病人开处方呢？两种都不是吧？</p> <p class="ql-block"> 显而易见，医生是从病人的病态上判断了病人的病情，看不见的地方、不确定的地方就借助先进的医疗设备给病人做检查，尽自己最大的可能做到对症下药，药到病除！</p><p class="ql-block"> 那么我们在教育学生的时候，是否也是有据可依、有理可讲、具体问题具体分析呢？那么，我的答案是肯定的，特别是面对着一群阳光、半成熟、半幼稚的少年们！我们需要做的，就是在自己有限的时间里，去尽自己的力量，助力他们的成长！</p> <p class="ql-block"> 所谓教育智慧，在我看来，它就是根据学生的个体差异，根据每一位学生的具体表现形式，来给予不同方式的教育教学！有些学生需要你哄，如果哄着他能起到教育效果，就哄着他然后慢慢转化他；有些学生需要你的严厉，那对他你就严格要求就好；有的学生如果需要讲道理，你就试着走进他的心，和他讲讲同龄人的小故事；有的学生如果软硬不吃，那你就走进他或她的家庭，背后的家庭故事可能会震惊到你打心底的有理由相信，孩子这般“坚不可摧的坏习惯”是有原因的，试着携手家长一起去挽救学生！即使知道很难，但是也要坚持地去相信孩子可以有一丝一毫的转变，主要他在试着转变，哪怕失败了，也还是要继续教育！因为，教育就是我们的天职！</p>