<p class="ql-block">“课堂内外，疑惑是你，认真是你，调皮是你，目光所及皆是你。”师者，满眼都是眼前的学生。课堂，自然非常重要。如何上好一堂课，我们一直在共同成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3月，在教育局领导和校领导的带领下，实验学校“素养大赛暨人人讲课”活动拉开帷幕。先是年级初赛，我们三年级语文组有4位老师参加。这不，我们在教学研讨中集集体智慧，精心设计课堂。</p> <p class="ql-block">第一讲，金弦老师主讲《守株待兔》</p><p class="ql-block">《守株待兔》以简短精悍的文言文形式讲述一个广为流传的寓言故事，寓言是一面镜子，告诉我们深刻的道理。“一分耕耘，一分收获”，寄希望于不劳而获，只会一无所获。</p><p class="ql-block">继《司马光》，这是三年级学生接触的第二篇文言文。金弦老师首先带孩子们进入单元导读，把握单元主题和语文要素。再引导学生自主学习生字，书写关键笔画。引导学生根据注释、课文插图、联系上下文和生活实际等方法学习文言文。学生在有趣的故事情节中学有所获。金弦老师轻松舒缓的课堂氛围，简直是一种美的享受。</p> <p class="ql-block">第二讲，方金娟老师主讲《元日》</p><p class="ql-block">深厚的传统文化，中国人的根。《元日》描写了春节燃放爆竹、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃符的热闹欢乐、万象更新的动人景象，抒发了诗人辞旧迎新的愉悦心情。</p><p class="ql-block">方金娟老师首先以“看图猜传统节日”的游戏导入，初读古诗时以猜字谜方式激发学生学习兴趣，再读古诗时读出节奏和韵味，由浅入深，结合诗人的历史背景悟出诗情。并结合手势舞和古诗新唱让学生学得轻松愉悦。注重古诗学习方法的渗透，为后面两首古诗奠定基础。</p> <p class="ql-block">第三讲，常燕老师主讲《赵州桥》</p><p class="ql-block">一座经历了一千四百多年风雨的石拱桥，穿越时空和我们相见。《赵州桥》通过介绍它雄伟坚固和美观的特点，赞美了我国劳动人民的智慧和才干，表达了对我国珍贵历史文化遗产的赞叹。</p><p class="ql-block">常燕老师以我国出名的桥的图片引入，激发学生学习兴趣。以资料卡、任务表格，体现任务驱动式教学。对文本的品读每一部分都有恰到好处的问题抛出，引发学生思考，让学生成为课堂主体。注重学生朗读能力的培养，课堂效率高。教师的板书突出重点，简洁美观。</p> <p class="ql-block">第四讲，章钦老师主讲《花钟》</p><p class="ql-block">自然界如此美妙，留心观察，会有新的发现。作者经过观察，发现了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了原因，感受到了大自然的神奇。观察无难事，只要肯细心。</p><p class="ql-block">章钦老师引导学生在初读的基础上品读重要段落，引导学生交流各个时段各种花开的样子，引导学生分层次朗读文本，重点体会作者遣词造句的精准与妙处，让学生在学习之后运用文中的描写方法进行仿写练习，让学生学有所获，课堂效率高。同时，也善于引导学生养成细心观察和用心思考的好习惯。</p> <p class="ql-block">讲课之后，我们语文组全体老师一起点评，发现优点与不足，加强改进，共同成长。力求不断创新，发挥优势，讲出特色。</p>