立足“双减”提质量名师引领促成长——记县教研室名师赴同昱联盟校送教活动(数学篇)

小学数学名师工作室

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为落实教育部“双减”政策，在“减负”上下功夫，在“提质”上做文章，3月23日，同昱小学特邀请县教研室名师赵庆华老师来同昱联盟校进行送教活动。 高效课堂话质效 　　俗话说：良好的开端是成功的一半。赵老师上课前和孩子进行了暖心互动，一个拥抱，一次握手，都给了孩子们莫大的信心和鼓励！ 　　赵老师整节课以“让学生经历数学知识的建构”这一理念为统帅，每个环节的设计都珍视孩子个性化的体验，引发孩子深度的思考，尤其是教师对教材的专业理解，不再是做教材的消费者，而是做教材的开发者和创造者，教师扮演的只是学生学习知识的引路人这一角色。整个教学过程既重视学生独立思考的过程，又重视发挥集体智慧。 　　赵老师的课堂很注重数学思想的渗透（数形结合），以面积模型为直观依托，将教材中的米尺素材作为具体深化，使学生对知识的理解更加深刻，概念建构更加牢固。 　　在赵老师的引导下，孩子们时而冷静思考，时而合作商量，时而大胆展示，思维得到碰撞，认知得到提升，思考得到深化。 　　在听课的过程中，老师们认真聆听、及时做笔记，不断体验、感悟赵老师带来的惊喜。 经验分享拓视野 　　课后，赵老师以轻松、幽默的风格作了名师经验分享交流，她从小组的调配、课堂的落实、学困生的转化、学生的评价等各方面进行了传经送宝。深入浅出的讲述，在每位聆听者心中点亮导航的“灯塔”，让每位老师在“双减”背景下，明确前行方向，对我们的教学有了更多的思考与领悟。 虚心请教守初心 　　集众思，其益愈广；聚群力，其芳弥彰。与会教师都坦言，从赵老师的分享中学到了许多宝贵的经验。联盟校（同昱小学、实验小学、孟家庄小学）的老师们还向赵老师提出了自己在日常教学中的一些困惑，赵老师都一一耐心解答，提出了宝贵和有效的建议。 　　最后，分管教学的万校长再一次感谢赵庆华老师的精彩分享，同时要求老师们把这些优秀的做法运用到自己的教学实践中，让学习有厚度、有力度、有深度。实践之路道阻且长，但行则将至。 　　思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。我们将以本次送教活动为契机，深入研究基于“双减”政策下，数学课堂质量提升的实施策略，让孩子们课内“吃饱”，课外“瘦身”，真正让“双减”政策在教学沃土上生根、发芽、长叶、开花。