温暖领航双向奔赴科学衔接——伊川县直机关幼儿园与伊川县西场学校幼小衔接学习共同体暨第一次联合教研会

领航共建

为深入贯彻党的十九届五中全会建设高质量教育体系的要求，落实党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，推进幼儿园与小学科学有效衔接，帮助儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡。3月23日上午，伊川县直机关幼儿园与伊川县西场学校幼小衔接学习共同体授牌仪式暨第一次联合教研会在伊川县直机关幼儿园顺利举行。 参会领导有伊川县教体局姚利敏局长、伊川县教体局范汉军书记、伊川县西场学校校长刘光霞、副校长刘海岩、学前办副主任刘晓怡；参会人员有伊川县西场学校和伊川县直机关幼儿园的中层领导和骨干教师。 赠送礼物画童心 　　会议第一项，自信、礼貌、落落大方的一幼大班小朋友，为参会领导和老师们送上了亲手制作的小礼物，精巧的手工礼物得到了老师们的连连称赞。 领导授牌担重任 　　会议第二项，进行幼小衔接学习共同体授牌仪式，姚局长和范书记为伊川县直机关幼儿园和伊川县西场小学授牌。 　　姚局长在授牌仪式上围绕幼小衔接做了重要讲话，首先对县直机关幼儿园和西场学校幼小衔接共同体的成立表示祝贺，同时也提出期望：双方要充分发挥共同体的作用，提高双向交流，通过有效教研和课程体系的构建，科学做好幼小衔接，使孩子从大班到一年级的转换实现平稳过渡；在全县起到引领示范作用，辐射带动更多的园所，促进幼儿愉快成长。扣好人生第一粒扣子，需要我们双方老师积极的努力和付出，才能做到科学有效的衔接。 参观环境育芬芳 　　迎着初春温暖的阳光，与会领导和老师们漫步在美丽的幼儿园内，赵园长从幼儿园发展、园所文化建设理念、特色活动、园本课程设计、户外环境创设、自主游戏、功能室及班级区域环境等进行了一一介绍，幼儿园浓浓的自然气息和教育氛围，深深地吸引着每一个人。西场学校刘海岩副校长说，“外显的文化、丰富的园本课程、教师和孩子积极向上的状态、自主的游戏、处处育人的环境，一幼为孩子创造了一个七彩的乐园。” 深度教研话衔接 　　姚局长和范书记全程参与联合教研。在共同体联合教研中，西场学校的老师反馈了往年我园升入一年级的孩子各方面的能力表现，他们普遍认为，我园的幼儿在能力、习惯、思维、表达方面占优势，到适应了小学生活后，优势就尤为突出，各方面都比较优秀。这个反馈更加坚定了我们的教育理念和做法，同时也让我们找到了最近衔接点，从而优化我们的幼小衔接方案。 我园前期对家长的焦虑和孩子的担忧进行了调查，梳理出了一些关注点较高的问题，比如：时间观念、学习习惯、书写准备等等。双方围绕以上问题有针对性地展开深度研讨。一个个问题，在双方思维的碰撞中逐步变得清晰明了。 　　学前办刘主任对国家教育部下发的《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件进行了详细解读。她指出，共同体双方对于幼小衔接要做到常态化教研，幼儿园要做好政策和理念的宣传，争得家长的理解与支持，做好幼儿入学准备，小学做好入学适应，才能真正做到无缝衔接。 　　在教研中，赵晓慧园长说到：“现在社会的关注，家长的焦虑，让我们感到自己肩上的责任重大，幼小衔接工作势在必行。”其次向大家分享了我园完善的园本课程体系、特色活动、情景阅读以及一直以来如何将幼小衔接工作融入到幼儿一日生活中，例如：调整阅读区的目标与材料；通过各种活动培养孩子的任务意识、理解能力、前书写能力等等，为孩子做好身心、生活、社会、学习四大准备，相信我们三年的持之以恒，定能培养出受老师欢迎的小学生。同时，赵园长表示，一定会和西场学校多沟通，多交流，增进彼此的了解，共同携手做好双向衔接。 　　西场学校刘光霞校长说，县直一幼与西场学校的牵手是一种必然。园和校有很多相似之处，幼儿自信大方阳光、教师积极向上专业、花园式的风格、课程设置的一一对应，这很多的契合点，必将促进双方幼小衔接的愉快开展。最后刘校长表态发言，一定会联合教研常态化，和一幼把幼小衔接工作做好做扎实，力争让本届的大班毕业生受益。 　　范书记对共同体首次联合教研成效表示肯定。他说，本次会议既是共同体成立的会议，又是一个研讨会，这对全县幼小衔接工作的开展都具有很好的指导意义。县直一幼要发挥省级示范园的引领作用，在后续的教研中，要和西场学校继续深入研讨一年级课程如何设置，才能在课程上有效衔接，让幼儿更快的适应小学的学习和生活。 　　最后，姚局长进行总结强调，伊川县直机关幼儿园要发挥示范引领作用，用超前的理念引领学前教育，使伊川的学前教育发展的更好；西场学校是伊川县小学教育中的一张名片，园、校双方要加强双向衔接，守正创新，要像今天一样做好联合教研，使幼小衔接工作真正做到无缝对接。 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。 此次教研活动，不仅加深了幼儿园和小学彼此的了解，也使老师们更加明确幼小衔接的着力点，为幼儿园和小学双向衔接理清思路，也为今后幼小衔接的工作提供了更细致、更精准的可操作性的实践策略。接下来我们将立足实际，园、校携手互研共建，实现教育合力，拓宽衔接的方式方法，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备。