落实有效作业展评促进交流

陶陶

为落实“双减”与“五项管理”政策，优化作业设计，推动作业改革，进一步提高学生的创新能力与实践能力，增强作业的综合化、多元化、生活化、趣味性和实践性,切实加强学生作业设计与实施，充分发挥作业的育人功能，提高教育教学质量。同时创建十三中教育集团、祁小学区交流学习的平台，通过学习交流不断提升学区教师的作业设计与实施能力，祁小学区于3月23日举行了学区“双减”下作业展评活动。 在评选开始前，祁连路小学周丽霞校长为各位评委和各校教研主任详细解读了本次展评活动的意义、目的和评选要求。 　　在展评中，多元、创新、有效的作业让人眼前一亮。 　　评委老师们严格按照评审标准，淘汰老套陈旧无效的作业，从有效、减负提质、创新实践等方面综合考虑，认真评选。 数学与生活的结合，识字与姓氏和平时生活的结合，让学科知识更加生活化，学生接受起来更快。 　　假期作业趣味多，阅读作业、劳动作业、丰富了孩子们的假期。 　　节气课程系列作业让孩子们沉浸在传统文化的世界，学生们在作业中了解到了很多关于节气的丰富知识。 　　低年级的孩子通过画与文字的配合制作自己的“年夜饭”，通过收集资料了解到了很多有趣的“年”的知识，寒假也会变得更有意义。 生活处处都有数学的影子，你发现了数学的奥秘了吗？ 　　经典阅读书目用英语和绘本的方式展评也是独有一番乐趣在其中的。 　　学习的主人是学生，发动学生自主学习才能让教育真正发生，学生自己整理易错点，自己归类知识点丝毫不逊色书中的整理，教师精心指导和大胆放手让学生站在舞台中央。 　　利用信息技术，评委们在线远程评选出了大同逊让乡中心小学的有效作业，实现了互学共提高的学区宗旨。 　　最后，各校选派优秀代表针对自己学校有效作业方面的探索实践和宝贵经验进行了交流与分享。各位老师们在交流中达到了互相借鉴的目的。 此次有效作业展评活动主要是为了展示学区各校前一学期和寒假期间学生的学习成果，展示老师在作业方面上从“育分”到“育人”教育观念的转变，同时也检验老师在作业设计时的智慧，为彼此相互交流、互相学习、借鉴他人的优秀经验创造良好的机会。今后学区各校将继续以提高作业设计质量为抓手，以有效作业来促进各校教育教学质量更上一层楼。