<p class="ql-block"> 3月12日突然接到通知，因为疫情我们要上网课。<span style="font-size:18px;">开始我们都信心满满，因为我们曾经有过</span>上网课的经验，但是为了更好的适应新的教学软件，为了万无一失，更好把握课堂的宽度 、广度和难度，我们英语组三位教师集思广益，在微信群里探讨，各自发表内心想法，如何为孩子们上好每一节课，我们多次进行演习……</p><p class="ql-block"> 一切顺利方可入睡，一切只为明天更好。</p> 网课教研 <p class="ql-block"> 作为语言类的英语课，学生们不能和教师面对面交流，一时难以适应。 针对这种情况，我们决定根据学生表现出的困惑点和不适应部分做出改变，尽量使网课的效果接近以往的常态课型。 </p> 线上教学 <p class="ql-block"> 低年级课前为学生们精心准备英文歌曲。既陶冶了孩子们的情操，又为新课做了铺垫。</p> <p class="ql-block"> 中年级预习首先梳理单词，看看哪个不会；其次理解，看看哪句的意思不会；最后看课后的生词表，边看边自己解决一些音节音标等问题。</p> <p class="ql-block"> 高年级听音，提前预习一些单词的读音，看看有哪些老师常讲的知识点，提前理解一部分，这样在老师讲课的时候就能更快跟上思路。</p> <p class="ql-block"> 课堂上让学生积极参与，提高学生课堂听课质量。网络授课个别自律差的学生会开小差，所以在授课中我们会安排一些小游戏，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，同时通过随机点名回答问题，一方面检查网课学习情况，另一方面检查学生有没有认真听课。虽然是短短的30分钟，我们仍然按照常规教学环节去设计课型。</p> 领导听课 阅读悦心 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">六年一班 张伟宸</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">五年一班 关 艾</b></p> 批改交流 <p class="ql-block"> 每节课后，我们认真进行作业批改，检查学生学习效果。针对每位学生的作业状况批改后加以指导，并对其出现的问题提出相关的建议。督促大家按时提交并择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导。对于错题，我们会个别辅导，落实到每个人，通过家校配合来促进学习。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上好每一节课过好每一分钟是我们英语组的口号，疫情面前，让我们一起加油！让我们共同在这个不同寻常的春天，播种希望！共同期待春暖花开！</p>