薛十三幼大班“家园共育，无痕衔接”幼小衔接第一期（二）宣传知识

张丽

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的趣。”、“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。 　　幼儿期是儿童形成各种习惯的关键时期，良好的行为习惯在很大程度上决定着一个人一生的生活质量和工作效率，会为其一生全面发展打下良好的基础。在幼儿园阶段，幼儿前书写的任务主要是掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。 　　8种常见错误执笔手势 1. 横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。 　　2. 埋头型：把拇指藏在食指后面，是很多儿童犯的执笔手势。 　　3. 扭曲型：拇指扭曲，以食指顶着笔杆。 　　4. 扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。 　　5. 直线型：拇指和食指成直执笔。 　　6. 错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。 　　7. 睡觉型：写字时手腕和手边会贴着桌面，遮着自己的视线。 　　8. 拳头型：执笔时好像握着一个拳头一样 　　如果发现孩子姿势不对，如何纠正？以下握笔姿势攻略，可以引导孩子练习哦！ 良好的握笔姿势 正确的握笔姿势应保持“一尺、一拳、一寸”：☆即眼睛与书本距离应约为一尺☆胸前与课桌距离应约为一拳☆握笔的手指与笔尖距离应约为一寸 幼儿握笔训练要点 01 肌肉协调性练习 　　在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。 02 养成良好的书写习惯 培养书写习惯：①书写时正确的坐姿；②书写时眼睛和书保持适当的距离；③正确的握笔姿势；④眼睛随手由左而右的习惯等。 03 认识书写工具 　　培养幼儿方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的意念。认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写的本子，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。 04 利用有趣的形式练习基本笔画 　　用画“人行横道线”学写“一横”，用画“鱼钩”学写“竖钩”，用画“栅栏”学写“一竖”；用画树叶脉络学写“撇、捺”，用画楼梯学写“横折”等。 　　如：添画树叶脉络的《红树叶》、添画《小雪花》、添画《鱼骨头》等。添画伞柄《小花伞》等。 05 了解汉字书写的基本规则 　　引导幼儿了解汉字书写的初步规则，中国的汉字讲究平衡对称、笔画、笔顺、间架结构等法则。 笔画是构成汉字的基本材料，笔顺是一个字先写哪一笔，后写哪一笔，有一定的顺序。 间架结构是指汉字笔画的组合。我们认为，应该利用故事、游戏等形式引导幼儿了解书写的初步规则。 　　如：为幼儿讲述“日”的书写笔顺时应用有趣的方法，（先盖房子：竖、横折，再住人：横，最后关上门：横。）从而渗透笔画笔顺的意识。 注意方式方法 　　幼儿的书写教育不求多但求精，一旦开始教幼儿写字，要特别重视字的规范化，并要加深幼儿的印象。 游戏引导坚持练习，习惯是在不断的实践中得以形成的。有目的地组织幼儿进行阿拉伯数字、生活中常见笔划，简单汉字等。但练习中对幼儿的要求切忌太高，应本着从大到小，从简到繁的宗旨进行练习。 　　从幼儿园到小学要衔接平缓，包括幼儿的习惯养成、心理适应和学习适应等方面，养成良好的学习品质比知识技能的准备更重要。 家长朋友们要科学做好入学准备，尊重幼儿发展规律和学习特点，我们家园携手，科学做好大班孩子入学准备吧！ 张丽