深研精教展风采听评反馈共成长

桥头第四完全小学

阳春三月，万物复苏，草长莺飞，教研之花也随之绽放。根据西宁市教科院相关要求以及小学数学贺盈菊名师工作室的计划，为了探索数学课改新理念，充分发挥名师、骨干的引领作用，关注生态课堂，聚焦有效教学，提升教学质量，2022年3月24日下午两点半，西宁市小学数学贺盈菊名师工作室全体成员和学员集中在园林小学举行“小学数学贺盈菊名师工作室学员研究课展示交流活动”。 首先，由西宁市小学数学贺盈菊名师工作室成员李蓉芳为我们呈现了人教版三年级下册数学《认识面积》一课。“面积的认识”是在学生初步认识周长的基础上进行的一节几何概念教学课，从长度到面积，是空间认识发展上的一次飞跃，为面积单位教学及以后学习其他平面图形的面积提供了思维基础。李荣芳教师通过精心准备，展示了自已的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的数学课，她在教学过程中不断给予学生学习方法的指导，让学生自己提出问题，解决问题，增强了学生的学习能力。 课堂中全体同学参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。同学们积极动手参与制作，所有教师都被李荣芳老师的教学激情所感染。 课后，听课老师们对李蓉芳这一课进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也提出了自己宝贵的建议。<div> </div> 焦文月老师从。。。。。陈玉霞从。。。。 教而不研则浅，研而不教则空。一次课堂展示就是一次进步的新台阶。大家畅所欲言对李蓉芳老师所授之课进行深入浅出的点评，共同在实践、反思和交流中成长。 最后，工作室主持人贺盈菊老师对于本次听评课活动进行了总结。听课中，每位老师都认真做好听课记录，并对教学的全过程和教学的效果作出分析评价。评课时，老师们积极开展评课交流，给授课教师做出一个真诚的评价，在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足或值得商讨的问题，并提出一些改进教学的建议。通过听课、评课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课氛围，既提高了我们工作室全体教师的凝聚力和团结精神。