数学课上展风采集体教研促成长 ——光华镇中心学校数学教研活动纪实

光华镇中心学校教导处

三月花正香，教研持以恒。迎着三月的暖风，踏着春天的脚步，光华镇中心学校数学组校内公开课于2月23日拉开帷幕，至3月16日圆满结束。本次教研活动老师们高度重视，积极参与，团结协作，在全组教师的共同努力下，精心准备每一节课，精心打磨每一节课，最终展现精彩的课堂！ 　　王锦贤老师执教《认识平面图形》从现实的生活中引出数学内容，通过拼、摆、围、画、折、找等活动，在亲身经历学习过程中，培养了学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。 　　司淑芳老师执教的《认识时分》，教学手段灵活多样，多媒体辅助教学生动形象，内容直观具体，充分激发了学生学习兴趣和探究热情，使课堂动静结合，学生眼、耳、口、脑、手等多种感官同时活动，提高了教学效率。 　　卢岚老师执教的《认识千以内的数》运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，成功地激发了学生的学习兴趣。在她的课堂上学生有较强的课堂表现能力，能积极的思考，踊跃发言，课堂气氛高涨，这样的课堂氛围真令人羡慕。 　　高水鱼老师执教的《年、月、日》，通过组织学生自主地进行探究活动，使观察、比较、思考、合作、交流等多种方式贯穿于学生学习过程的始终，把学习的主动权交还给学生，焕发了课堂的活力，同时视频拓展年月日的由来，增深学生对新知的感悟和延伸。 　　裴淑娟老师执教的《解决问题的策略》，整节课学生思考从跟着老师走到会自觉运用，没有花哨的形式，而是积极的思考，指引了学生思考的方向，圆满地完成了教学任务。 　　郭金萍老师执教的《三位数乘两位数的笔算》，教师在充分考虑学生已有知识经验和认知发展水平的基础上，积极引导学生将旧知迁移到新知。学生在主动探索与合作交流的基础上，进一步理解整数乘法的算理，并会用它解决生活中的简单实际问题。 　　赵淑玲老师执教的《积的变化规律》让学生通过自主发现规律，举例验证规律，再总结规律，应用规律，拓展了学生的思维空间，使每个学生都参与到学习中，并得到不同的发展，极好的完成了教学任务。 　　刘喜奴⽼师执教的《因数和倍数》，教学方法灵活，学法指导到位，⼩组活动有效，能借助多媒体直观教学。课堂中重视师⽣情感的交流，注重每个学⽣的发展，较好地体现了“教师有效引导下学⽣⾃主探索”这⼀教学策略。 　　成磊老师执教的《分解质因数》通过分析、比较、综合、抽象出质因数和分解质因数概念的理解。整节课体现了学生为主体，教师为主导的理念，让学生感悟数学来源于生活又回归于生活。 　　贺秀琴老师执教的《解比例》，采用独立解决的方法，让学生从简单到疑难，从具体到抽象，注重新旧知识之间的联系，运用“独立思考一相互交流一归纳总结”的学习方式，把学生推上学习的主体地位，使学生参与学习的全过程，帮助学生获得成功体验。 　　郭宝红老师执教的《They're monkeys》，通过音频、视频、图片、动画等多种形式，生动形象地激发了学生学习英语的兴趣。引导学生自主探究、对比发现、总结归纳，并运用句型去交流，学以致用，培养学生的综合语言运用能力。 　　柴雨老师执教的《Robots will do everything 》，体现了以生为本的教育理念，调动了学生学习英语的积极性。教师安排了多样的学生活动，使他们的思维和想象能力、审美和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。 　　赵爱华老师执教的《六面怪脸》一课，通过灵活多样的教学活动和组织形式，引导学生善于观察的习惯，感受利用各种材料来制作所带来的形式美感，赵老师以她特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，是一堂重主体、重合作、重过程、重生活的美术课。 　　此次教研活动，不仅使每一位老师都有了不同程度的收获，而且对数学组老师的教学研究以及课堂教学水平的提升也起到了推动作用。同时老师们之间也可以相互学习，互相促进，在以后的教学研究中，我们将继续发扬团结协作的精神，探寻数学教学的真谛，让每一节数学课堂都能放出光彩。