<p class="ql-block ql-indent-1">为提升教师信息技术应用学习能力，以用促学、以学促用，提升教师信息技术能力和素养，促进信息技术与教育教学融合创新发展。我校教科室、教研组、备课组老师参加了信息技术运用2.0工程与教科研工作会——2022年丰都县第一中学校教师信息技术应用能力提升2.0工程工作推进会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议伊始，教科室主任<b>邹小红</b>对本学期教育教研工作进行了部署，重点对教研组长工作要点、备课组长工作要点两方面内容进行阐述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，<b>张军</b>校长针对此次推进会提出以下两大点，<b>一是</b>关于县教师发展中心调研问题反馈，教师在上课中必须使用信息技术相关技术，同时观察学习他人课堂教学。整校推进中通过备、上、观、议、评、测进行过程融合，同时与学校基本理念一目标一落实一巩固一训练一检测进行深度融合。<b>二是</b>信息技术应用能力提升工程2.0认知，包括整体认知、学校推进理念、教师个人基础认知三方面。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">（一）整体认知</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.能力点框架——信息技术应用环境</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.项目特性——三用三增三提升</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（二）学校推进理念：</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过备、上、观、议、评、测进行过程融合，与学校教学基本理念：一目标一落实一巩固一训练一检测（教学评一致性）进行深度融合。长远一点即是信息技术应用能力提升工程2.0落脚于学校教学质量的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">（三）教师个人基础认知：</p><p class="ql-block ql-indent-1">以A3 演示文稿设计与制作为例，清楚以下几个关键字：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>组织运用</b>:图片、音频、视频、动画等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>解释力</b>:基于学习对象（学生）清晰明了地呈现，直观感知、理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>展示</b>:呈现出知识的结构、逻辑关系。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>有序</b>:课堂教学的各个环节清楚展现，不混乱。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>互动</b>:师生对话、探讨，直观反馈学习情况。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>呈现关键信息</b>:教学中最重要的内容呈现。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>冗余信息</b>:与主题不相关（直指教学主题内容，简洁、显目）。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>避免教材文字堆砌和搬家</b>:教材中有的，则不呈现</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>内容布局和色彩搭配</b>:指向主题，美观，清晰、简洁，避免背景图片“复杂”，色彩凌乱。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>互动</b>:用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式实现师生互动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，<b>熊天生</b>校长从指导思想、培训目标、培训内容等方面强调了本次教师信息技术应用能力提升2.0工程工作推进会的重要性，对此次推进会提出了明确的学习要求和任务，期望大家能学有所悟，学有所获，并将信息技术与教育教学深度融合，在课堂教学中积极实践，保障信息化2.0提升工程在我校顺利实施和推进，助推教育教学高质量发展！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 随着信息技术与学科教学的持续深入融合，目前，我校信息技术应用研修氛围浓厚，教师学习热情空前高涨，为学校营造新型的教学环境，实现新的教与学方式，变革传统教学结构的同时，也极大调动了学生学习的主动性与积极性。我校将继续借“提升工程2.0”项目东风，全面提升全校师生信息素养，更好的发挥信息技术便捷、高效等优势，服务好课堂教学，切实提高课堂效率与质量。</p> <p class="ql-block">编辑:邹小红 沈娇</p><p class="ql-block">审核:邱显娟 宋纪渝</p>