阎庄乡侯郎营小学关于科学规范佩戴口罩做好个人防护倡议书

隐士

<p class="ql-block">各位老师、各位同学、家长朋友们:</p><p class="ql-block">目前国内疫情呈现多点、多源、多发态势,传播范围广、涉及面大、传播链条长,防控形势严峻复杂。加之近期我省相继出现新冠肺炎确诊病例,疫情防控工作一刻也不能松懈。科学规范佩戴口罩是降低新冠病毒传播风险、防止疫情扩散蔓延、减少公众交叉感染、保障群众身体健康的有效措施,也是最简单、最方便、最经济的防控措施。为保护健康,做好个人防护,现提出以下倡议:</p> <p class="ql-block">一、科学规范佩戴口罩加强个人防护</p><p class="ql-block">1.请全体师生、家长落实居家健康监测、“两点一线”管理,上、下学(班)途中必须佩戴口罩,做好防护工作。学生进班前,做好体温测量并登记。</p><p class="ql-block">2.家长接送学生请佩戴口罩,不在校门口聚集,保持一米以上距离。</p><p class="ql-block">3.全体师生员工、学生在校园内(包括教室和办公室)一律科学佩戴口罩,随身常备口罩。坚持每日办公室、教室通风消毒。</p> <p class="ql-block">二、在以下场所和情形下坚持佩戴口罩</p><p class="ql-block"> 在商场、超市、宾馆、饭店、农贸市场等各类人员密集场所,机场、火车站、汽车站、地铁站等各类交通场站,乘坐公交车、出租车、网约车等各类交通工具,医院、学校、政务大厅、服务窗口等各类公共服务机构,景区、公园、广场、道路交通信号灯等候区等各类户外活动人员密集区域,均须佩戴口罩。要求做到“凡进必戴”,且须严格落实人员密集场所“一米线”要求。</p> <p class="ql-block">三、请科学佩戴口罩</p><p class="ql-block">1.建议选用一次性使用医用口罩、医用外科口罩或以上防护级别口罩。</p><p class="ql-block">2.正确佩戴口罩,确保口罩盖住口鼻和下巴,鼻夹要压实。</p><p class="ql-block">3.佩戴过程中避免用手触摸口罩内外侧,应通过摘取两端线绳脱去口罩。</p><p class="ql-block">4.口罩出现脏污、变形、损坏、异味时需及时更换,每个口罩累计佩戴时间不超过8小时。</p><p class="ql-block">5.在跨地区公共交通工具上或医院等环境使用过的口罩不建议重复使用。</p><p class="ql-block">6.需重复使用的口罩在不使用时宜悬挂于清洁、干燥、通风处。</p><p class="ql-block">7.戴口罩期间如出现憋闷、气短等不适,应立即前往空旷通风处摘除口罩。</p><p class="ql-block">8.外出要携带备用口罩,存放在原包避免挤压变形,以便在人员聚集或与其他人近距离接触(小于等于1米)时使用。</p><p class="ql-block">9.使用后的口罩请勿随意丢弃,废弃口罩归为其他垃圾处理。</p><p class="ql-block">10.建议家庭存留少量颗粒物防护口罩、医用防护口罩备用。</p> <p class="ql-block">四、请养成良好的个人卫生健康习惯</p><p class="ql-block">1.勤洗手。餐前便后,触摸公共物品,接触口、鼻、眼之前要洗手。</p><p class="ql-block">2.常通风。每日至少2次,每次半小时,降低有害物质浓度,保持空气清新。</p><p class="ql-block">3.科学消毒。室内空间,常接触的门把手、电脑键盘、生活器皿等经常消毒。采取科学消毒方式,规范使用消毒用品。</p><p class="ql-block">4.不共餐。分餐分筷,使用公筷公勺公夹,保持安全距离,防止通过唾液交叉感染。</p><p class="ql-block">5.少聚集。少去人员密集场所,出行和活动不扎堆。</p><p class="ql-block">6.保持安全距离。人员接触保持1米以上安全距离。</p><p class="ql-block">7.拒绝野味。遵纪守法,拒食野生动物,防止病从口入。</p><p class="ql-block">8. 有症状,早就医。有出现发热(体温≥37.3C)、咳嗽、胸闷、腹泻、无力等身体不适症状,请及早就医。</p> <p class="ql-block">希望广大师生、家长树立自我防护意识,自觉遵守疫情防控相关规定,多通风、勤洗手,随身携带口罩,在人员密集或与他人近距离接触时佩戴口罩,做好日常防护。让我们行动起来,养成科学规范佩戴口罩的良好习惯,齐心协力巩固来之不易的疫情防控成果,共同守护好我们平安的校园。</p>

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