<p class="ql-block"> 应教研室孙晶老师的要求，停课不停学，老师在家里也要继续学习，从课例中找到自己需要学习的两个地方，记录下来。</p><p class="ql-block"> 我首先聆听的就是罗铭亮老师的《分数乘法》，因我本人没有带过六年级，所以优先选择了六年级的课来听，这节课罗老师是借助的几何直观来理解分数的意义，怎么说呢，听完这节课，我最大的感受就是大师总是能在一堆让人觉得啰里八嗦的话语中把课讲明白。虽然听起来罗老师的课废话挺多，感觉不着边际，但是他正是用这些话来引导学生思考，使学生能真正理解算理。</p> <p class="ql-block"> 这是文中3⃣️号老师的手稿，我觉得学生能想到用画图的这种方式来表示确实很厉害，很直观也很容易理解</p> <p class="ql-block">令人深思的问题，整数乘法、小数乘法和分数乘法的算理一样吗</p><p class="ql-block">有的孩子说一样，有的孩子说不一样，罗老师分别让他们阐述原因，激起学生思考</p> <p class="ql-block">用计数单位理解浅显易懂</p> <p class="ql-block">听完这一整节课，我感受最深的是罗老师课堂里的数学逻辑力量</p><p class="ql-block">罗老师让学生把分数乘法和整数乘法自己小数乘法建立联系，这样学生的知识就是结构性的。</p><p class="ql-block">还有就是学生每一次的回答也是极其精彩的，老师的每一个问题都能促进学生去思考，不知不觉中就在头脑中建立了逻辑结构，而这也是我在平常上课中缺少的。</p><p class="ql-block">罗老师的每节课都值得细细品味，数学中的逻辑思维更是值得好好琢磨。</p>