春风化雨露，结蕾正当时。阳春三月，广丰区小学数学优质课比赛活动也如春花灿烂开放。22日上午，萃始小学片区的比赛如期而至，区教研室廖利敏老师携永丰小学陈卫玲老师、城南小学郑云霞老师组成的评委团，与来自桐畈小学、五都小学及萃始小学的参赛教师共赴一场数学之约。 本次赛课活动以“数感、量感的培养与发展”为主题，参赛教师们围绕这一主题认真推敲，精心准备，课堂上他们激情饱满，教态自然，教学风格迥异，尽显个人风采。 首先是桐畈小学的潘翔老师执教的《分数的意义》一课，潘老师通过课件再现古人用绳子测量物体长度的方法，让学生在一个相对抽象的基础上意识到分数产生的必要性。接着潘老师为学生提供了充足的时间和空间，让学生在圈一圈、分一分、涂一涂的操作活动中感受：同样的图形可以表示不同的分数，同样的分数也可以用不同的图形来表示，让学生突破了对应思想的负迁移，凸显了分数意义的本质理解，培养了学生的数感。 “小数的初步认识”是小数认识的起始课，小学生对小数概念的理解要比小数计算的掌握困难得多，所以起始课的教学尤为重要。五都小学潘慧英老师先用微信抢红包创设情境，引出小数，然后从学生熟悉的小数具体数量（元、角、分）入手感悟小数的意义学习，随着教学进程再适时引入长度单位（米、分米）和正方形图，三者分层推进，相得益彰，为本课学习提供了强有力的载体支撑。 萃始小学潘樟老师执教的《面积单位》一课，遵循学生的认知规律，从三个不同的层次引导学生认识三个面积单位——平方厘米、平方分米、平方米。在教学平方厘米时潘老师突破学生空间思维的发展，一系列的追问、一系列的活动，都是教师步步为营，到平方分米教学时，潘老师让学生用1平方厘米去测量学生课桌面的大小，通过制造冲突，培养学生的量感，到平方米时完全由学生充分感悟和认识，让学生在各个活动中，充分建立起三个面积单位的表象。 此次活动为教师的成长和发展搭建了交流、学习与展示的平台，也让数学教师对“数感”与“量感”的课堂有了新的认识，相信老师们一定能踏着春天的生气，把培养学生数感、量感作为自己的教学目标，从而使学生的数感、量感得到建立、发展和优化。