学无止境，“语”你同行——培星学校小学语文组骨干教师示范课

琴琴

示范引领，携手同行， 共同成长，方能致远。 ——题记 　　为提高“双减”背景下的课堂教学实效，充分发挥优秀教师的示范、引领作用，促进教师专业成长，3月23日，培星学校小学语文组开展了骨干教师片段教学示范课观摩活动。 　　本次骨干教师示范课由一年级的张顺老师，二年级的唐承珊老师和三年级的李丽琴老师执教。 　　美丽大方的主持人——邵琼瑶老师 　　张顺老师执教的是部编版一年级下册识字课——《动物儿歌》。张老师引导学生采用多种方法识记生字，在读文识字中抓住形声字的构字规律，字形与字义的有机结合，培养学生的识字能力，激发学生对汉字的热爱之情。 　　唐承珊老师执教的课文是《我是一只小虫子》。唐老师在教学时引导学生走进语言文字，展开想象的翅膀，让学生在头脑中形成一幅生动的画面，再引导学生把自己想象到的画面用语言表达出来，从而进一步走进了文本，拓宽了文本内容，让学生进一步品味到语言文字的魅力。 　　李丽琴老师执教的是著名作家郑振铎先生所写的《燕子》。李老师运用读写相结合的方法，让学生在朗读中品味文章生动优美的语言，在朗读中学习抓住特点写外形的写作方法，在朗读中感受到小燕子的活泼可爱。学生的学习热情高涨，师生在交流、讨论、分享中一起感受着学习的乐趣。 　　听课结束后，评课活动正式启动。活动第一项，由张顺、唐承珊和李丽琴三位教师分别对所执教的一节课的教学思路进行阐述，并结合课堂效果自我反思本节课的优点和不足。 　　评课活动中，大家各抒己见、畅所欲言。评课教师一致认为这三位老师都能紧扣《新课程标准》，做到先研后备、精备细磨，目标明确、重难点突出。尤其值得大家学习的是三位教师在课堂上巧设问题，引导学生积极参与课堂活动，学生兴趣高、注意力集中，成为课堂上真正的小主人。 世上没有完美的课，只有不断完善的课。评课教师也毫无避讳地指出了每节课的不足之处并且提出合理的建议，三位教师虚心接受，这正是听评课的意义所长，共同成长、共同进步。 　　活动最后，由贺显龙主任和刘在久副校长总结发言。贺主任充分肯定了此次活动的积极意义，强调减负提质重在提升课堂品质，提高课堂效益。刘校长首先对三位老师给予肯定与称赞，表示看到了教师自身实力的提升和课堂的成熟，接着提出了今后教师成长的发展方向，为老师们教学能力的进一步提升指明了道路。