神游天宫，稛载而归-阿城朝中组织学生收看天宫课堂第二课

朝中教学

3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。 　　 本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 我校组织全校学生收看“天宫课堂”第二课 高二二班张卓妍 　　一个旋转的陀螺把我带入了“天宫课堂”，此次的“天宫课堂”是由神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师授课，带我们去了解神奇的太空家园。 可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。人类对太空的向往和探索从未止步。回望过去，从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。 “因热爱而执着，因梦想而坚持”，这是执行神舟十三号飞行任务的航天员王亚平的一番话。在地球和空间站遥遥相望的每一个平凡的日子里，我们总是日复一日的书写着明媚又枯燥的青春，高考这个曾经遥远的点现如今也越发临近，也许我们做不到小时候拯救世界的理想，但是光辉终会洒向人生这条小巷，热爱可迎万难，希望多于苦难，我们也终将会在未来最重要的考试里交出满意的答卷。 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。一个国家、一个民族，在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度。虽然我们不能同神舟十三号的航天员一样把足迹留在浩瀚苍穹，但我们可以在新的长征路上，努力拓展生命的宽度，不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢，不断开创新的历史伟业、标注新的精神海拔。 高一二班魏来 　　我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着五星红旗，这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我倍感亲切。 航天科技一直是国家非常重视的新兴领域，它对我们探索太空有着很重要的作用，通过观看“天宫课堂”第二课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三位老师给我们上了一节生动有趣的物理课，让我们大开眼界。 本次太空授课活动继续采取天地对话的形式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，其中，让我印象最深刻的就是水油分离实验，它展示了失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层，这个实验让同学们叹为观止，深切感受到了科学的无限张力，也为强大的祖国感到无比骄傲和自豪。 短短50分钟的太空授课，拉近了我与宇宙的距离，让我意犹未尽。通过这次授课，我不仅收获了许多知识，也深深感受到了我国科学技术的进步和我国国力强大。作为新时代高中生，我们不仅是国家未来的主人，也是社会主义事业的建设者和接班人，在学习中我们要克服困难，勇于攀登，为祖国更加美好的明天努力奋斗！ 高二一班王振莹 　　在2022年3月23日，我收看了中国航天“天宫课堂”第二课，这是一个伟大的时刻，我感受到了伟大的祖国在航天事业发展上取得的瞩目的成就。我为我是中国人而感到骄傲和自豪。中国航天员逐梦苍穹，吸引着全世界的目光。 科技兴国，航天筑梦，寄托了亿万中国人民的热切期盼，承载了中华民族富强繁荣的壮丽追求，神舟飞船扬帆再起航，刺破苍穹，彰显了中华民族生生不息，勇攀高峰，开拓创新，拼搏进取的精神品格，团结奋斗培育了航天人奉献的精神，艰苦的条件锤炼了航天人员特别能吃苦的精神，为了早日实现飞天梦，日晒雨淋，付出巨大牺牲，我们更应该在学习上多下苦功，好好学习，学习靠的不是小聪明，而是刻苦，读书要用功，持之以恒的学习、钻研，这才是不负祖国、老师、父母对我们的期望。 我们生活在一个大集体中。都为了一个共同的目标而奋进。人生之路，不可能是永远平坦的，总会遇到这样或那样的困难挫折，“吃得苦中苦，方为人上人”，攻坚克难，百折不挠，方得始终。 相信在未来我们必将能创造更多的航天奇迹，实现新的更大的航天梦，在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。 高二三班冯心月 　　今天学校组织了我们观看太空授课活动让我心血澎湃，这次的课堂很特别，让我感觉到了科学的力量和神奇。 浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。 天宫课堂“第二课，在一个小时里，三位“来自天上的老师”给我们介绍展示了并且讲解了很多有趣的实验。新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给我们的心里植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门。这场“天地对话”，让我仍仿佛身处于浩瀚银河中，领略宇宙无穷的奥秘。这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要我们一代代人的前赴后继。 相对于深邃寥廓的宇宙人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机。我们要懂得在有限的生命中，认识个人和天地之间的关系，认识个人对国家和历史的责任。 一个国家够不够强大，科学技术一定要强大，而我已经看到了我们伟大的祖国，科学的强大，我相信我们中国会越来越强大，因为这是我们的中国梦，这也是我们所有国人的太空科学梦想！ 高二四班赵翀平 　　3月23日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。 “天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。 观望此刻，我感触颇深。想想当年中国还只是一块侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，随时都有亡国灭种的危机。但中国人民矢志不渝，砥砺前行，在一次又一次的灾难之中，为了实现中华民族的伟大复兴，中国人民在一场又一场战争中夺回国家尊严，实现了从站起来到强起来再到飞起来的梦想！ 身为一名高二学子，这次空间站的授课使我受到了极大的震撼，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。 通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。 高一四班王松岩 　　3月23日，我和同学们一起收看了“天宫课堂”第二课，看完后我久久不能平静，“天宫课堂”第一课的太空实验过程还历历在目： “太空健身”、“细胞培养”“浮力消失”…….特别是水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中水油分离实验过程更是在我的脑海里反复推演。我们都知道，在正常环境下，水油是分离的，但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象，真是太不可思议了！我为这些奇妙的科学现象兴奋不已，真的很想自己也有机会登上太空去尝试一下，我被这惊人的场面迷住了，这似乎为我打开了一扇从未开启的大门，这种实验的步骤和过程对我来说都极有吸引力，我想我要重新思考以后的学习方向，也许有一天我也可以登上天空，亲自感受那份妙不可言、举世瞩目的荣光。 探索任重道远，多一些仰望星空的人…一个民族才有希望。激发学子对于未知世界的渴望和探索，树立全社会为创新而奋斗不息的信念，让梦想张力无限。寻梦过程也体现着中华民族不屈不挠、默默奉献、坚定顽强的民族精神。 高一四班刘欣雨 　　3月23日15时40分，我们再次收看了令人激动的天宫课堂，虽然距离上一次天空授课已经四个月左右了，但我仍然无法掩饰内心的激动和满满的期待。这次航天员们为我们演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验、空间科学设施………，正如上次一样精彩！ 听完这节课后，我对所讲解的的内容不断地进行思考以及努力的探索，水油分离这个实验到底是什么原理呢？为了弄清楚其中的秘密，我与同学进行了激烈的讨论，并在网络上搜索了大量的资料。最终我了解到，因为水的密度大于油的密度所以在地球上，油会浮在水的上面，而在失重的太空情况下，油会混在水的里面导致无法分离。在具体的授课实验过程中，叶光富老师亲自做了一个“手动离心机”，完成了水油分离这个很难的实验，我想实验的结果和过程一定是宇航员们反复实验探索得出来的，我们才能看到这精彩的画面。 课程刚开始时的一句话让我记忆犹新，“地球是人类的摇篮，但人类不能永远生活在摇篮里”-------齐奥尔科夫斯基这样说，我理解这句话是说我们不能一生都要依靠地球，不能裹足不前，科技的发展需要我们不断地探索和创新。如今，我国经济和科技都取得了长足发展，这激发优秀的科研工作者不断探索天空和宇宙，我们不再是宇宙的囚徒，而是可以通过技术的发展和革新不断了解宇宙的新人类，并与之和谐共存！ 我们作为新时代的青少年，要不断地通过学习来武装自己，不断地探索，不断地创新，俗话说得好“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”，通过天宫课堂，让我为我的祖国骄傲！同时，我也将努力奋斗，将来让我的祖国为我自豪！ 新时代的我们勇往直前，“到中流击水，浪遏飞舟”！ 高一三班杨艺微 　　中国的航天梦做了几千年，从神话故事嫦娥奔月，牛郎织女鹊桥相会，夸父追日，到实际行动的飞天壮举，敦煌石窟的仕女飞天壁画，无不彰显着中华民族对飞向太空，遨游宇宙的向往。 今天我们观看了天宫第二课堂，由王亚平，叶光富，翟志刚三位经验丰富的老师太空授课，我们看到由王亚平老师演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深了对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加直观更加引人入胜，而无须运用推论等方法。同时，现场直播这样的科学探究形式给了我极大的震撼，并对课堂的内容浮想联翩。 接着到了同学们的提问环节，我看到三个屏幕上的同学踊跃举手，提出的问题体现了他们的求知欲望和对天空无限的好奇，三位老师细心为同学讲解，我的疑问也得到了解决，同时也获得了更多知识。我想到在日常学习生活中，我也应该有这样对学习的热情，高考方向是对国家有用的，以后把祖国建设的更加精彩。 视频的最后王亚平老师说：“面对浩瀚的太空，我们也是学生，我很期待能够与大家一起去感知探索神秘而奇妙的太空！”这体现了科学家对太空的敬畏和谦逊的胸怀！这个故事永远不会结束，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。 未来属于我们！新时代的青年们我们一起加油！ 高一一班阚世怡 　　为了全人类的和平和进步，中国人来到了太空。这是中国航天员杨利伟说过的的一句话。 观看了天空课堂第二课，让我们更加直观的看到了，随着我国科技的不断发达，许多人们曾经不敢想的事情，都成为现实。对于我们来说，天空课堂这是一节特殊的直播课，由神舟13号乘组的三位伟大的而又杰出的宇航员霍志刚老师、王亚萍老师和叶光富老师为我们上的一节生动精彩的太空实验课。 在这一个多小时中，做了一些有趣的实验，比如说太空 “冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验、空间和学设施介绍与展示。有这三位经验丰富的宇航员在空间站中为我们介绍在空间站当中一些有趣的实验，这对于我们的物理和各个学科方面都有所拓展与帮助。我们了解到，地球上的水滴是一个下面大，上面小的形状，但是在太空中他完全就是一个球体。包括在太空中植物的生长，他也是需要受太空中的向心引力和重力的影响，所生长的方向不同。 今天这堂课是非常有意义的，让我认识到将来无论从事什么样的行业，失败与否。都要坚持自已的梦想，总有一天会成就自己。为祖国的发展贡献自己的一份力量。 希望我们都能做一个肩负起时代重任的，有理想，有抱负，有担当的新青年，不忘初心、牢记使命。 高二二班张博宁 　　在“天宫课堂”第二课上老师给我们做了好几个有趣的实验这让我感到科学的奥妙和中国空间站上的设施建设上的齐全。更是激发了我想要奋发向上的心和积极探索的热情。 回望过去，中国的航天路并不顺利，但每一代航天人都不惧万难，勇于攀登。一路披荆斩棘，始终坚信“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”而他们所成就的中国航天更是从一穷二白到现在的世界一流。从仰望星空到“两弹一星”、‘嫦娥”问月、“北斗”指路、“天宫”揽胜等航天器的相继问世，中国征途已在星河宇宙。 新时代的我们要做新时代的“航天人” ，要有“亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔”的信念，在前方的征程中敢于迎难而上，勇于攀登。 现在的我马上要迎接我生命中最重要的高考，和中国千千万万个考生一同争取进入高校的名额。但现在我相信了希望与努力，我在不同时段遇到不同的人和事，他们予我遗憾亦赠我惊喜，予我千万风景，愿我们如中国航天事业一样，和梦想比肩与星辰为伍。 审核：崔虎林、姜太一编辑：孙英锦审稿：崔静图片提供：各班级班主任 神游天宫