演绎精彩展魅力，钻研课堂促提升——宝洁希望小学说讲评活动

泗交中心校宝洁希望小学

为了深入开展新时期教师专业素质研究，强化教师与时俱进的学习意识，全面提升我校教师的专业技能，提高课堂教学实效，从而实现现代教育技术与学科教学的有效整合，在校领导的统筹规划、精心组织下，我校从2022年3月14日开始，进行了为期一周的“说讲评”活动。所有教师都认真准备，积极参与，力求体现自己的个性和风格。 讲课篇 六年级郑老师的语文课《那个星期天》，在有限的四十分钟渗透了很多知识，学生在不断的引导下，去发现、去理解、去感悟，显示了她超强的驾驭课堂的能力。 六年级王老师的《可爱的小猫》，课堂环节齐全、过渡自然，通过创设情境来激发学生的学习兴趣，让学生自己动手操作来发现规律，充分的体现了学生是学习的主人。 五年级周老师的语文课《红楼春趣》，这堂课教学思路清晰，符合课标要求，教学实施过程中运用了小组讨论的方式，让学生在交流中补充相关知识，加强对人物形象的理解。 五年级冯老师的数学课《倒数》，这堂课以有趣的汉字导入新课，激发学生的学习兴趣。将数学问题生活化，将复杂问题简便化，适时激发学生的疑问和质疑，并能以此为基础引入新知来解决疑惑，课堂富有科学性和主动性。 四年级邢老师的数学课《小数点搬家》，以故事导入并贯穿整堂课，课堂严谨，学生学习兴趣高涨，教师教态自然、语言准确，小数点的移动会发生什么变化？借助故事，进行详细讲解，提高了课堂教学效率，达到了预期效果。 四年级韩老师的语文课《在天晴了的时候》，韩老师在课堂中关注每个学生的表现，课堂气氛活跃，学生们都能积极参与。在朗读指导上韩老师也尽可能让更多学生去展示，过程中也运用了多种形式的朗读。 四年级候老师的英语课《Sport》，候老师通过多种形式的游戏活动来调动学生的学习兴趣，整堂课的课堂气氛很活跃，学生的参与度高。 三年级解老师的语文课《守株待兔》，教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。 三年级郑老师的英语课《Food and drinks》，本节课以学生为主体，教师为主导，目标明确，形式多样，做到了在玩中学，充分调动学生学习的积极性，提高了课堂效率。 二年级赵老师的语文课《传统节日》，整堂课思路清晰，环节紧扣，注重了对学生的朗读指导。尤其赵老师作为低段教师，写得一手好的规范字，为孩子们学习写好规范字树立了榜样。 二年级郭老师的数学课《比一比》，以中国四大名山贯穿整节课，层层递进，能够耐心讲解，教学目的明确，对比较万以内数的大小，能够很好地引导学生学习。 一年级张老师的语文课《怎么都快乐》，整堂课思路清晰，目标明确，过程中通过图片展示能够直观立体地让学生说出“ABB”式的词语，提高了课堂效率。 一年级王老师的数学课《数花生》，整堂课让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识，获得学习的主动权；学习方法和教学手段多样化，降低了学生的学习难度。 评课篇 课堂上活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，课后洋溢的则是我校浓厚的教研气氛。大家集中在一起，及时进行评课，纷纷说出自己的听课体会，发表自己的独特见解，交流自己的所思所想，互相学习，取长补短。 课堂“说讲评”活动的开展，既是展示，又是交流，更是研讨与提高，它为我校的教学研究注入了新的生机和活力。通过课堂展示，我们欣喜地看到每位教师认真的学习态度，以及在新课改中的进步与成长。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！作为教师的我们，在教学这条路上，需要学习的地方还有很多，希望每位教师通过对课堂教学的不断探索，都能走出适合自己发展的教学之路，打造出有序、高效、实战的课堂。