【爱在光明】我的教育故事（五）

Yang.

【编者按】在我们的教育教学当中，总有许多让我们难忘的教育故事，第一次上课的窘迫，一个后进生被成功转化的喜悦，一次走进孩子心灵深处的交流，一个不经意的故事带来的触动，与孩子斗智斗勇的经历…… 教育实践中那些平凡却有生命力的故事，温暖着、滋养着每一位老师。为推动师德师风建设常态化、长效化发展，从本学期开始，我们每周推出一个教育故事，主要分享我校教师在工作中那些让自己感动、温暖、难忘，或有成长、有成就感的小故事和工作感悟等，与读者分享自己从教的快乐和幸福，展现我校教师热爱工作、乐观自信、同心奋进的精神风貌。 万里征程扬帆起，不忘初心砥砺行西安市鄠邑区光明小学阮阳 当我蹒跚学步时，我便跟着母亲在黑板上画横线，当我呀呀学语时，我就跟在父亲身后，在讲台上踱步。那时我尚不知“教师是人类灵魂的工程师”为何意。也许是受父母的熏陶，也许是儿时的梦想，高考时我毫不犹豫地报考了师范院校。大四实习时，我被安排在了鄠邑区惠安中学，在为期四个月的实习生活中，我被这里的风土人情吸引，在2021年春的招考中，我毅然地选择了鄠邑区，也如愿以偿地加入到了光明小学的大家庭中。理想总是很美好，现实却很骨感。当我只身一人，从三百多里外的老家来到这里时，举目无亲的我彷徨了，那一刻好想拉着行李回家，然而从小性子就很倔的我怎么会轻易低头，一番冷静思考后，我便投入到了工作之中。 开学的第一天，我看到了45双眼睛，那是一双双充满个性，年幼无知的眼睛，孩子们聪明活泼、善良可爱，怀着对小学生活的憧憬，对老师的美好期待，步入了小学一年级的学习。那一刻我暗暗发誓，我要让他们充满自信，宽容，让他们对未来充满追求和渴望，给他们以温暖关爱，与他们共成长。因为孩子们刚从幼儿园升到一年级，已经习惯了无拘无束的幼儿园生活，而我又毫无管理经验，只能先去请教有经验的老师，学习她们管理班级的有效方法，再结合本班学生的实际情况，联系实际内化为自己的方法，时刻关注着学生的一言一行，一个月下来，我的喉咙哑了，骨头散架了，长此以往，这也不是办法，我精力有限，学生也约束不了自己，不能养成良好的行为习惯，要从根本上解决问题就必须让他们改掉以往的自由散漫。于是经过思考，我选了十名表现较好的学生担任组长，让他们分组管理，每天评比，看哪个组的同学表现最好，一周评比最优秀的组，奖励优秀的学生以及小组。经过时间的积累，他们都有了荣誉感，学习和行为习惯较之前都有了很大的转变。 学高为师，身正为范。语文是各科之母，特别是一年级，语文学习打好基础很重要。为了培养学生养成良好的学习习惯，每次上课前都会认真备课，但也许是教学经验不足，方法欠缺，学生一开始握笔和写字的习惯非常差。我利用早读、班会课以及语文课堂时间，我都会给学生一次次强调学生的书写习惯和握笔姿势，还教给了学生两句口诀让学生在上课之前提醒自己，注重课堂的生成。当然了，学生会有个性上的差异。班上有几个学生平时有些胆小，不敢说话，在一次“我说你做”的活动课程中我鼓励学生上台说话，还用语言鼓励孩子，孩子还有点儿胆小，于是我让全班同学一起为他加油，我带着孩子一句话一句话练习，声音一次比一次大。最后，孩子开心地笑了，用这种方法去鼓励孩子树立自信，让孩子去摆脱刚到班上的那种陌生感，与学生建立信任感和熟悉感。还有个学生非常的调皮，但是他也非常的聪明伶俐，他最大的缺点就是爱欺负同学，搞恶作剧，天天都有学生被他打哭，在劝说无效之后，导致全班同学都非常的惧怕他，我也束手无策，但也不能放任不管。于是我请教了很多老师，老师们也给了我非常多好的建议，让我去发现这个孩子的长处，挖掘他的潜力。经过观察，我发现他非常的爱劳动，乐于表现，爱接受老师的表扬，于是我让他每次下课跟着我，当我的小帮手和小助手。长此以往，他觉得自己也爱帮助老师干活，也就愿意听我的安排和听从我的要求，慢慢的，他也能够跟其他孩子好好相处。 我相信人之初，性本善，只要给予孩子们更多地爱，他们都会相信老师，绽放出自己不一样的光彩。时光匆匆，转瞬即逝。虽然我只有半年的教学生活，但这半年中，有心酸，有泪水，有喜悦，有收获，我与光明同行，我与孩子共成长。它是诗，咏叹着时光的幸福回忆；它是歌，跌宕着岁月里的欢乐和感伤。成长记事，不仅是年龄的长大，也是心智上的成熟。未来任重道远，要想教育好孩子，就要爱他们，让他们幼小的心灵感受到老师的关爱，建立自信心，用爱心去对待孩子，用耐心去辅导孩子，用诚心去教育孩子。相信在我的努力下，他们一定会开启自己美好的人生之旅。也将会带给我喜悦，将教师这个职业渲染的淋漓尽致。